有条纹的 | 无条纹的 | |
活着的 | 200 | 400 |
破裂的 | 400 | 200 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌 | B、乳酸菌 |
C、大肠杆菌 | D、硝化细菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 |
B、兴奋的传导方向是⑤→④→③→②→① |
C、②受损时,刺激④仍能引起反射活动 |
D、③具有语言、学习、思维、记忆等方面的高级功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组 | 处 理 | 培养温度 | MDA(umol/g) | SOD活性(U/g?min) |
1 | 25℃的蒸馏水浇灌 | 25℃ | 29.4 | 7.3 |
2 | ① | ② | 34.3 | 9.4 |
3 | 5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.8 | 10.3 |
4 | 5℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 33.0 | 11.6 |
5 | ③ | 5℃ | 31.5 | 13.6 |
6 | 5℃的2mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 34.8 | 8.5 |
7 | 5℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.4 | 7.9 |
8 | 5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌 | 5℃ | 35.7 | 6.5 |
干重 |
鲜重 |
鲜重-干重 |
鲜重 |
鲜重 |
干重 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 实验处理前 | 实验处理后 |
甲组 | 正常游动 | 正常游动 |
乙组 | 正常游动 | 游动缓慢甚至昏厥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
T |
A |
G |
C |
A |
T |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A-B和K-L |
B、D-E和J-K |
C、H-I和J-K |
D、E-F和K-L |
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