分析 分析题图:图1相同的处理天数,红葱生根长度大于大蒜;图2分析柱形图可知上午10:00左右,红葱细胞分裂指数最大;据此答题.
解答 解:(1)本题为教材“观察植物细胞的有丝分裂”实验的拓展探究.实验中要对所得数据要计算平均值,排除偶然因素的影响,确保实验结果的可靠性.
(2)观察根尖有丝分裂装片的制作步骤中要特别注意解离、漂洗与染色的顺序.先漂洗,洗去根尖中的解离液,后染色,最后制片.
(3)细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,植物细胞之间的胞间层主要成分是果胶,解离的目的就是用盐酸使果胶水解,如果胞间层厚,则可适当提高盐酸的浓度或延长解离的时间,若是低温条件的话也可适当提高温度.否则解离不充分,观察时会发现细胞相互重叠.
(4)根据本实验结果,最适宜的材料是红葱,最适宜的取材时间是上午10:00左右
故答案为:
(1)平均值
(2)漂洗→染色→制片
(3)适当延长解离时间 适当提高盐酸浓度(若环境温度低可以适当水浴加热等) 细胞相互重叠
(4)红葱、上午10:00左右取材
点评 实验教学不能只满足于教材的实验原理、方法步骤等,要注重操作目的和实验结果的分析,不能只是讲实验,要切切实实的做实验,并能在此基础上进行一系列的相关探究,这样才能顺利解答实验相关的题目.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲情况下,长尾个体相互交配,子代的性状分离比为2:1 | |
B. | 甲情况下,无需通过测交来确定长尾个体的基因型 | |
C. | 乙情况下,必须通过测交才能确定长尾个体的基因型 | |
D. | 乙情况下,该生物种群中a基因频率可能会逐代降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含有糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机物 | |
B. | 都有由DNA和蛋白质构成的染色体 | |
C. | 都能转录、翻译合成蛋白质 | |
D. | 细胞通过分裂的方式增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验一中,去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组,原因可能是人工涂抹的IAA起到抑制作用 | |
B. | 实验二中,a、b两组侧芽附近14C放射性强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产物增加 | |
C. | 去顶8h时Ⅰ组和Ⅱ组侧芽附近的IAA浓度关系为Ⅰ组等于Ⅱ组 | |
D. | 去顶8h时Ⅱ组侧芽长度明显大于Ⅰ组可能原因是生长素浓度降低,抑制生长的效果被解除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成生物膜系统 | |
B. | 内质网、高尔基体、细胞膜依次参与RNA聚合酶分泌过程 | |
C. | 图中囊泡膜与靶膜的结合过程体现细胞膜流动性特点 | |
D. | 图中T-SNARE与V-SNARE的结合存在特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究“植物细胞的吸水和失水”实验,可用洋葱外表皮作为实验材料 | |
B. | 在验证酶的专一性实验中用淀粉酶分别处理淀粉和蔗糖时,可用碘液检测结果 | |
C. | 在“探究酵母菌种群数量的变化”实验中,可以用液体培养基来培养酵母菌 | |
D. | 用32P、35S分别标记的噬菌体侵染大肠杆菌,可证明DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省等三校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞凋亡的叙述,错误的是
A.被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除
B.细胞凋亡也称细胞编程性死亡
C.细胞凋亡不会出现在胚胎发育过程中
D.细胞凋亡受细胞自身基因的调控
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