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    下列有关线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（　　）
    A、线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达
    B、线粒体和叶绿体都是双层膜结构，且它们增加膜面积的方式相同
    C、线粒体和叶绿体内的化学成分相同，都是细胞中的能量转换器
    D、没有线粒体或叶绿体的生物不能进行细胞呼吸和光合作用
    考点：线粒体、叶绿体的结构和功能
    专题：
    分析：阅读题干和题图可知，该题的知识点是线粒体和叶绿体的结构和功能，线粒体和叶绿体的与功能相适应的结构特点，真核细胞与原核细胞的比较，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答．
    解答： 解：A、叶绿体和线粒体都含有少量的DNA，是可以半自主复制的细胞器，其内的遗传信息可以通过转录和翻译过程表达，A正确；
    B、线粒体是通过内膜向内凹陷形成嵴增大膜面积，叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒增大膜面积，B错误；
    C、线粒体和叶绿体都是能量的转换器，但是二者的功能不同，组成成分不完全相同，C错误；
    D、原核生物没有线粒体和叶绿体也可以进行细胞呼吸和光合作用，D错误．
    故选：A．
    点评：对于线粒体和叶绿体、原核细胞与真核细胞的比较，把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某信使RNA的碱基中，U占20%，A占10%，求它的模板基因中胞嘧啶占（　　）
    A、25%B、30%
    C、35%D、70%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为核糖体的组成及功能图，据图下列叙述错误的是（　　）
    A、核糖体是由A和B两部分组成的，肽链合成前后，两部分是分离的
    B、C是mRNA，核糖体沿C向右侧滑动
    C、D是多聚核糖体，它的形成可提高mRNA的利用率
    D、E是有完全功能的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是（　　）
    A、豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状
    B、豌豆是严格闭花受粉的植物
    C、豌豆在杂交时，母本不需去雄
    D、豌豆花比较大，易于做人工杂交实验

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生命系统的结构层次的描述，正确的是（　　）
    A、噬菌体属于生命系统结构层次中的最基本的层次，生物圈是最复杂的层次
    B、真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质
    C、真核生物参与构成的生命系统层次完全不同于原核生物构成的层次
    D、真核细胞只进行有丝分裂和减数分裂，原核细胞只进行无丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜系统的叙述，错误的是（　　）
    A、磷脂双分子层是生物膜的基本支架
    B、各种生物膜之间在结构和功能上紧密联系
    C、生物膜具有一定的流动性
    D、小肠黏膜是生物膜系统的一部分

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列变异中，不属于染色体结构变异的是（　　）
    ①非同源染色体之问相互交换片段；
    ②同源染色体之间通过互换交换片段；
    ③染色体中DNA的一个碱基发生改变；
    ④染色体缺失或增加片段．
    A、①③B、②④C、②③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP和酶的叙述，错误的是（　　）
    A、ATP中的A代表腺嘌呤，T代表3，P代表磷酸基团
    B、ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一
    C、酶促反应速率往往受温度、pH和底物浓度等因素的影响
    D、用固定化酶降解农田中有机磷农药，无需提供适宜的营养条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在高倍镜下看到叶绿体是（　　）
    A、绿色、棒状
    B、红色、棒状
    C、红色、扁平的椭球或球形
    D、绿色、扁平的椭球或球形

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