细胞 基因 | 胰岛细胞 | 晶状体细胞 | 神经细胞 |
1 | + | + | + |
2 | - | + | - |
3 | + | - | - |
4 | - | - | - |
A. | 晶状体蛋白基因、呼吸酶基因 | B. | 呼吸酶基因、血红蛋白基因 | ||
C. | 胰岛素基因、血红蛋白基因 | D. | 胰岛素基因、晶状体蛋白基因 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:晶状体蛋白基因只在晶状体细胞中表达;胰岛素基因只在胰岛B细胞中表达;呼吸酶基因在所有细胞中都表达;血红蛋白基因只在红细胞中表达.
(1)基因1在这三种细胞中都表达,应该是呼吸酶基因;
(2)基因4在这三种细胞中都不表达,应该是血红蛋白基因.
故选:B.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点、意义等,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动 | |
B. | 胰岛B细胞的分泌活动不受④过程的调节 | |
C. | 如果感受器、①、下丘脑、⑦、和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则效应器为图中的组织 | |
D. | 如果图示中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均开紫花 | B. | 均开白花 | ||
C. | 紫花:白花=3:1 | D. | 开紫花和白花,无固定比例 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第一次月考生物试卷11月(解析版) 题型:综合题
如图一中a~h为某些细胞器或细胞结构的模式图(各结构放大比例不同),图二为某细胞模式图的一部分.请据图回答有关问题(括号中填序号或字母).
(1)图一中具有单层膜的细胞器是 (填字母),h所示的结构其基本支架是 .细胞间的识别与h上的 有关.
(2)观察活细胞中的e常用的染色剂是 .在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是图一中的[ ] ,在植物细胞有丝分裂末期与新的细胞壁形成有关的细胞器是图一中的[ ] .
(3)若图二所示细胞为动物细胞,在有丝分裂过程中d的作用为 .不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于图一 (填字母)中.
(4)信使RNA在图二细胞核中合成后经过⑤进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是 层.如果图二细胞具有明显的b结构,则该细胞一般情况下不会出现g现象的原因是 .
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