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萨顿提出“基因位于染色体上”的假说,他所运用的科学研究方法是(  )
A、杂交实验法
B、类比推理法
C、假说--演绎法
D、模拟实验法
考点:基因与DNA的关系
专题:
分析:孟德尔利用假说-演绎法于1866年进行的豌豆杂交实验,提出遗传定律;萨顿用类比推理法于1903年研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根利用假说-演绎法地1910年进行果蝇杂交实验,证明基因位于染色体上.
解答: 解:萨顿假说内容:基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的.也就是说,基因在染色体上.
假说依据:基因和染色体存在着明显的平行关系.(1)基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构;(2)体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有成单存在,同样,也只有成对的染色体中的一条;(3)基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方;(4)减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
方法:类比推理法,得到结论正确与否,还必须进行实验验证.
故选:B.
点评:本题考查假说--演绎法、类比推理,考查基本,来自课本,是基础知识考试的理想题目,学生应理解加记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔利用豌豆进行杂交实验,成功揭示了遗传的两条基本规律--分离定律和自由组合定律.他使用的科学研究方法主要是(  )
A、模型构建
B、假说-演绎法
C、类比推理
D、放射性同位素标记法

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(  )
A、取样的关键是要做到随机取样
B、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
C、不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
D、蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业生产中长期使用某种杀虫剂后,害虫的抗药性增强,杀虫效果下降,原因是(  )
A、杀虫剂对害虫具有选择作用,使抗药性害虫的数量增加
B、杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生
C、杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达
D、害虫发生了定向突变,增强了抵抗性

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科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白含有Fe2+,叶绿素分子含有Mg2+.说明无机盐具有的生理功能之一是(  )
A、细胞中某些化合物的组成成分
B、调节水盐平衡
C、调节酸碱平衡
D、维持正常生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列免疫活动中,属于特异性免疫的是(  )
A、消化液将食物中的细菌杀死
B、抗体抵抗天花病毒
C、溶菌酶杀死细菌
D、白细胞吞噬病菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类糖尿病的发病机理十分复杂,图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图:

(1)写出图中编号名称:①
 
 

(2)正常情况下,当血糖浓度升高时,①活动加强,据图分析,影响①发挥作用的主要因素有
 
.(至少写出2个);如果图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是
 

(3)研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属
 
(Ⅰ型/Ⅱ型)糖尿病.
(4)如果将正常胰岛B细胞分别置于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖组)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖组)的培养液中,培养一段时间后进行检测,高糖组释放胰岛素多.此结果说明
 

(5)正常人过度兴奋时,血糖浓度的变化是
 
,简述造成此变化的原因
 

(6)糖尿病的症状之一是多饮,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链.请据图回答:
(1)图中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3结合在一起的结构叫
 

(2)图中3有
 
种,不同于构成RNA的碱基的中文名称是
 

(3)DNA彻底氧化分解后,能产生含氮废物的是
 
(用序号表示).
(4)此图若为艾滋病病毒的核酸,3有
 
种,不同于构成DNA的碱基的中文名称是_
 
,与大肠杆菌的DNA相比在组成上有哪些不同?
 

(5)图中由1、2、3组成的结构形成长链时,其排列顺序代表了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

本课题以土壤中的细菌为研究对象,要达到的目的是(  )
①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌
②从土壤中分离出能够分解氨的细菌
③统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌
④统计所取土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌.
A、①③B、②④C、①②D、③④

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