下列关于蓝藻提前现身巢湖的说法,错误的是( )
| A．此次蓝藻事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏 |
| B．出现这种情况的根本原因是人类对环境的污染和破坏 |
| C．造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵,蓝藻大量繁殖 |
| D．在湖水中投放虾、蟹等以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性 |
孟建平名校考卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
科学家在研究中发现，给小鼠喂养某种食物后，在小鼠的血清中检测到了来自该食物的微小RNA，这种RNA虽然不能编码蛋白质，但它可以与小鼠Lin-4基因产生的mRNA结合，并抑制它的功能，最终引起机体患病。下列说法正确的是
| A．微小RNA与小鼠mRNA的结合需借助细胞内DNA连接酶的作用 |
| B．微小RNA不能编码蛋白质，很可能是因为它缺乏启动子 |
| C．Lin-4基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶 |
| D．微小RNA是通过阻止Lin-4基因的翻译过程来抑制该基因的表达 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,下列关于该图的说法正确的是( )
| A．在单侧光作用下,若胚芽鞘生长素浓度向光侧为A,则背光侧为B |
| B．将植物体水平放置,若根部生长素浓度近地侧为C,则远地侧为D |
| C．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用,则曲线Ⅱ表示对根的作用 |
| D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用,则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
小白鼠是恒温动物,体温调节的中枢在下丘脑。某兴趣小组用甲、乙两组小白鼠(其中一组破坏了下丘脑)在不同温度下进行了实验,得到结果如上图。下列分析正确的是( )
| A．甲组小白鼠被破坏了下丘脑 |
| B．乙组小白鼠体内水平衡的调节不会受到影响 |
| C．本实验的对照组是甲组 |
| D．若用正常的青蛙做该实验,结果应与甲曲线相似 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图表示环境变化对不同生物群落的影响。相关叙述合理的是( )
| A．群落甲物种单一,只具有水平结构 |
| B．随着环境的变化,群落乙出现的波动较大 |
| C．群落甲、乙均具备一定的缓冲外来冲击的能力 |
| D．群落甲中任一物种的消失必会破坏整个系统的稳定性 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
大气中CO2过多与碳循环失衡有关。2009年哥本哈根世界气候大会所倡导的低碳生活获得普遍认同。根据下图所作出的判断不正确的是( )
| A．增加自养生物种类和数量有利于降低大气中的CO2含量 |
| B．大气中CO2的增加主要与异养生物②的数量增加有关 |
| C．该生态系统中的自养生物与所有异养生物构成了生物群落 |
| D．该图能表示物质循环过程,不能准确表示能量流动方向 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列事例中属于恢复力稳定性的是( )
| A．由于乱砍滥伐,长江流域森林面积急剧减少,引发了百年不遇的洪涝灾害 |
| B．当天气干旱时,草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 |
| C．乡村的一个池塘,每天都有人到池塘边洗东西,可每天早晨池水依然清澈如故 |
| D．一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物遭到一定程度破坏后,生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是甲状腺激素分泌调节示意图。下列与该图有关的叙述正确的是( )
| A．寒冷会促使X分泌激素a |
| B．Y除能分泌激素b外,还能分泌生长激素以及多种促激素,因而是机体调节内分泌活动的枢纽 |
| C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 |
| D．Z结构的活动只受Y结构的控制 |
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