【题目】科学家选取黄瓜幼苗进行实验，下图为该幼苗单位时间内气体的吸收量或消耗量随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题。
（1） 该实验的自变量是 。温度主要通过影响 来影响光合作用速率。
（2） A点时根尖细胞中产生ATP的细胞器有 。
（3） 图中A、B、C、D四点对应的温度条件下，幼苗光合作用速率大于呼吸作用速率的点是 。
（4） 图示曲线中 点对应的温度条件下，幼苗呼吸作用消耗的氧气量是光合作用产生氧气量的1/2。
（5） 为了追踪氧原子的转移途径，科学家给植物提供C1802 ,—段时间后，在植物体中， 可能含有18O的物质有 。
A．葡萄糖、丙酮酸、三碳化合物
B．葡萄糖、丙酮酸、氧气
C．丙酮酸、三碳化合物、氧气
D．三碳化合物、水、氧气
【答案】
（1）温度（2分） 酶的活性（2分）
（2）线粒体（2分）
（3）B、C、D（2分）
（4）B、D（2分）
（5）A（2分）
【解析】
试题分析：
（1）自变量是实验中人为改变的变量，该实验中人为改变的变量是温度。植物体内酶的活性易受环境温度的影响。
（2）植物根尖细胞中，能产生ATP的场所有细胞质基质和叶绿体；细胞器只有线粒体。
（3）图中实线表示吸收二氧化碳的量，即净光合速率、虚线表示呼吸速率。当净光合速率 >0时，光合速率 >呼吸速率，即为B、C、D三点。
（4）当净光合速率 =呼吸速率时（两线交点），消耗氧气量（呼吸速率）=产生氧气（光合速率）的1/2。
（5）分析C18O2中18O2的转移途径，暗反应中：二氧化碳→ 三碳化合物 → 葡萄糖；有氧呼吸第一阶段和第二阶段：葡萄糖 → 丙酮酸 →二氧化碳。
科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】生产实践中应用的菌种主要来土壤,从土壤中分离微生物的一般实验流程是：土壤収样—选择培养—梯度稀释—鉴別培养。请回答：
（1）欲从土壤中分离纤维素分解菌，最好选择在 环境中采集土样，所选择的培养基应以 作为唯一碳源。
（2）Taq耐热菌的发现和分离为基因工程的发展作出了突出贡献。分离Taq耐热菌所需要的特殊培养条件是 ，在生物休内进行DNA复制所必需而PCR技术中不需要的酶是 。
（3）下图是纯化微生物培养的效果图。请冋答：
① 先配制好的培养基在接种前都要进行 灭菌，在整个微生物的分离和培养过程中，一定要注意在 条件下进行。
②获得图A效果的接种方法是 ,获得图B效果的接种方法是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于植物激素的叙述，错误的是（ ）
A．赤霉素能促进细胞的伸长 B．乙烯能促进果实的发育
C．生长素能促进植株的生长 D．脱落酸能抑制细胞分裂
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下面为某科研小组进行菊花的植物组织培养实验的流程图解。请据图回答下列问题：
（1）图中脱分化主要发生在 过程（用字母表示），再分化主要发生在 过程（用字母表示）。植物组织到种苗形成的过程说明细胞具有 。
（2）制备MS培养基时，一般首先要配制各种 ，接种前应对培养基进行 处理。一般选择未开花植株的茎上部或生长旺盛的嫩枝作为 ，然后对其进行表面消毒。
（3）若在培养过程中，发现愈伤组织只分裂而不分化出芽和根，则可能原因有:①细胞分裂素与生长素用量的 适中；②激素使用顺序不当，先使用了 。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列一定没有涉及细胞间信息交流的是（ ）
A．乙肝抗体与乙肝病毒之间
B．效应T细胞与靶细胞之间
C．相邻的高等植物细胞之间
D．甲状腺细胞与肌肉细胞之间
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】染色体和染色质的关系是（ ）
A．不同时期，不同物质的不同形态
B．不同时期，同一物质的不同形态
C．同一时期，同一物质的不同形态
D．同一时期，不同物质的不同形态
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