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    16．下列物质中都含有磷元素的是（　　）
    ①RNA  ②性激素    ③磷脂    ④淀粉．
    A．①②B．①③C．②③D．③④

    分析 1、糖类的组成元素为C、H、O；
    2、脂质的组成元素有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O；
    3、蛋白质（氨基酸）的组成元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S；
    4、核酸（核苷酸）的组成元素为C、H、O、N、P

    解答 解：①RNA的组成元素为C、H、O、N、P，①正确；  
    ②性激素属于固醇类，组成元素为C、H、O，②错误；
    ③磷脂的组成元素为C、H、O、N、P，③正确；   
    ④淀粉属于糖类，组成元素为C、H、O，④错误．
    故选：B．

    点评 本题考查了组成细胞化合物的元素组成，只要考生识记各种化合物的元素组成即可，试题难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    酶具有极强的催化功能，其原因是（ ）

    A．提高了反应物分子的活化能

    B．增加了反应物之间的接触面积

    C．降低了化学反应的活化能

    D．酶提供使反应开始所必需的活化能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取，下面是对此进行的研究．请完善实验方案，并回答相关问题．
    【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用显色反应表示葡萄糖的生成量．
    【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    【实验步骤】
    （1）取四支试管，分别编号．
    （2）在下表各列的①②③④位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
    管号
    试剂（mL）    		1234
    蒸馏水1.41.41.41.5
    pH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
    纤维素悬浮液0.30.30.30.3
    微生物A提取液0.1
    微生物B提取液0.1
    微生物C提取液0.1
    总体积2.02.02.02.0
    （3）将上述四支试管放入37℃的水浴中，保温1小时．
    （4）在上述四支试管中分别加入班氏试剂，摇匀后，进行水浴加热处理．
    （5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
    【实验结果】
    微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
    颜色深浅程度++++++
    【分析讨论】
    （1）该实验中的对照组是4号试管．
    （2）实验组试管均呈现的颜色是红黄色，但深浅不同．
    （3）上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同来源的纤维素酶蛋白质空间结构不同．
    （4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是维生素B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列生物中，没有叶绿体，但具有细胞壁的是（　　）
    A．变形虫B．水绵C．乳酸菌D．病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图所示是水稻的根对生长素的反应情况，请据图回答：
    （1）曲线AB段说明一定浓度范围之内，随生长素浓度的增大，对根生长的促进作用增强，C点的含义生长素浓度对根部既不促进也不抑制．
    （2）已知生长素及其类似物萘乙酸都能在一定浓度范围内促进扦插的枝条生根，为了探究浓度相同时萘乙酸促进生根的作用是否大于生长素，请你根据提供的实验材料，设计完成相关的实验内容．
    实验材料：去芽的植物枝条若干、适宜浓度的萘乙酸和生长素溶液、培育枝条的培养液等
    实验步骤：①选取去芽的枝条10根（数条）平均分为A、B两组；
    ②将A组用 一定浓度的生长素溶液处理，B组用相同浓度的萘乙酸处理相同的时间；
    ③在培养液中培养一段时间后，统计枝条的生根数目．
    预测实验结果和结论：
    ①如果A组的生根数多于B组，说明萘乙酸促进生根的作用小于生长素；
    ②如果A组的生根数少于B组，说明萘乙酸促进生根的作用大于生长素；
    ③如果A组的生根数等于B组，说明萘乙酸促进生根的作用相当于（或等于）生长素．

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    1．下列关于现代生物进化理论的叙述中错误的是（　　）
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    B．种群是生物进化的基本单位
    C．生物进化的实质是种群基因频率的改变
    D．捕食者与被捕食者相互选择，不能实现共同进化

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    8．《新民晚报》消息：上海科学家破解神经元“沉默突触”沉默之迷．此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”．请你大胆推测科学家对此所取得的研究成果（　　）
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    ②突触后膜缺乏相应的受体
    ③突触前膜缺乏相应的受体
    ④突触小体不能释放相应的递质．
    A．②③④B．②③C．②④D．③④

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    5．图甲表示反射弧的示意图，乙表示A的亚显微结构示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
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    B．图甲中的感受器接受刺激后，膜外电位由正变负
    C．图乙中结构①物质的释放过程为主动运输，通过④的方式为扩散
    D．图乙中的①、②和突触后膜构成突触

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：
    （1）图中表示的是种群增长的S型曲线，表示K值的一点是d．
    （2）图中表示种群增长速率最快的一点是b．
    （3 既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？b．
    （4）你认为种群增长速度在迁入一段时间之后明显加快的原因主要是
    食物充足，没有天敌．
    （5）第8年后，种群数量趋于稳定，阻碍种群继续增长的环境因素主要有食物减少，天敌增加等．

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