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下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是 

A.在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目 
B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 
C.对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,最可能的结果是形成无子果实 
D.赤霉素引起植株增高的原理是促进了细胞的伸长 

D

解析试题分析:生长素起到促进子房发育为果实作用,没有改变细胞染色体数目,故A错。乙烯促进果实成熟,不是促进发育,故B错。对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物,能促进果实发育,因为已经授粉,故为有种子果实,故C错。赤霉素引起植株增高的原理是促进了细胞的伸长,故D正确。
考点:本题考查生长素相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关基因的说法,错误的一项是:

A.每个基因都是DNA分子上的一个片段
B.DNA分子之上的每一个片段都是基因
C.基因是有遗传效应的DNA片段
D.通常可以准确复制

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对人体生命活动的叙述正确的是
①对于较重的糖尿病患者,除了控制饮食外,还需按照医生的要求注射胰岛素进行治疗
②对于高烧不退的病人,在对症下药治疗的同时,还可加盖棉被,增加排汗量来辅助降低体温
③摄取食盐少时,尿中几乎不含NaCl,因此人体的钠的排出量几乎等于摄入量
④如果破坏实验鼠的大脑,保留下丘脑及其以下神经结构,该鼠体温仍恒定

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家用小鼠进行生长激素和胰岛素的相关实验,结果如下图所示,相关分析正确的是

A.切除胰腺及垂体可排除小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
B.该实验没有进行实验对照,需要增添空白对照组
C.大剂量注射生长激素和胰岛素,实验效果更显著
D.该实验结果说明生长激素和胰岛素对小鼠的生长具有相反作用

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下面四组杂交实验中,可以确定相对性状间显隐性关系的是

A.高茎×高茎→高茎 B.高茎×高茎→高茎.矮茎
C.矮茎×矮茎→矮茎 D.高茎×矮茎→高茎.矮茎

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲是肺炎双球菌的体内转化实验,图乙是噬菌体侵染细菌的实验。关于这两个实验的分析正确的是(  )。

A.甲图中将R型活菌和S型死菌的混合物注射到小鼠体内,R型细菌向S型细菌发生了转化,转化的原理是基因重组
B.乙图中搅拌的目的是提供给大肠杆菌更多的氧气,离心的目的是促进大肠杆菌和噬菌体分离
C.用32P、35S标记的噬菌体,分别侵染未标记的细菌,离心后放射性分别主要在上清液、沉淀物中
D.若用无放射性标记的噬菌体,侵染体内含35S标记的细菌,离心后放射性主要分布在上清液中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为神经递质合成酶基因复制、表达的有关过程。下列相关分析中错误的是(  )。

A.①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件
B.若要提取该基因的mRNA,则可以选择口腔上皮细胞作实验材料
C.图中①②③过程一定发生碱基互补配对
D.镰刀型细胞贫血症体现了基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后,经多代选育出如图所示的新品种丙(图中的同源染色体,黑色部分是来自品种乙的染色体片段,品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是(  )。

A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异
B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换
C.丙品种的产生为生物的进化提供了原材料
D.丙品种自交后代中有个体能稳定遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为神经—肌肉连接示意图,以下分析不正确的是(  )。

A.刺激图中的肌肉,电流表的指针将偏转2次
B.刺激M点引起的肌肉收缩不属于反射现象
C.兴奋传到突触后膜时发生的信号变化是电信号―→化学信号
D.刺激N点电流表指针只发生1次偏转

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同步练习册答案