A、携带人体的遗传信息 |
B、与抗原特异性结合 |
C、破坏入侵细菌的细胞壁 |
D、降低血糖浓度 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物细胞具有全能性 |
B、细胞分化后可恢复原状 |
C、细胞的形态功能是可变性 |
D、植物细胞能独立生活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验表明,温度、光照强度和CO2浓度都会影响光合作用的速率 |
B、当光照强度大于7时,该植物在15℃和25℃的环境中积累有机物的速率相同 |
C、在35℃以后,继续升高温度,该植物的呼吸速率继续增强 |
D、该植物适宜在较高温度、较强光照的环境中生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、反光镜未调好 |
B、被观察的物体未移至视野的中央 |
C、焦距未调好 |
D、转换高倍物镜时未更换高倍目镜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
Cu2+质量分数 | 叶绿素a (mg?kg-1) | 叶绿素b (mg?kg-1) | 叶绿素总量 (mg?kg-1) | 叶绿素 a/b | 净光合速率(μmol?m-2?s-1) | 气孔导度(mol?m-2?s-1) | 胞间CO2浓度(μmol?m-2?s-1) |
0 | 1.80 | 0.47 | 2.27 | 3.83 | 5.92 | 0.073 | 237.20 |
2.5×10-4 | 1.85 | 0.48 | 2.33 | 3.84 | 6.18 | 0.079 | 243.21 |
5.0×10-4 | 1.65 | 0.41 | 2.06 | 4.00 | 5.27 | 0.064 | 219.78 |
1.0×10-3 | 1.51 | 0.37 | 1.87 | 4.18 | 4.26 | 0.059 | 225.56 |
2.0×10-3 | 1.45 | 0.34 | 1.79 | 4.26 | 2.58 | 0.050 | 227.12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质 |
B、盐酸处理染色质能促进DNA与派洛宁(吡罗红)结合 |
C、检测酵母菌培养过程中是否产生CO2,可判断其呼吸方式 |
D、盐酸处理细胞有利于健那绿(詹纳斯绿)对线粒体染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1,56,28 |
B、14,14,7 |
C、2、14、2 |
D、2,28,14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体是光合作用的唯一场所 |
B、有无核膜是原核和真核细胞的唯一区别 |
C、神经递质的释放体现了生物膜的结构特点 |
D、细胞质基质包括细胞器和液体成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③④ | B、③④⑤ |
C、①②③ | D、①③⑤ |
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