观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂,在制作装片的过程中,主要操作步骤应是( )
A.解离、漂洗、染色、制片
B.漂洗、解离、染色、制片
C.解离、染色、漂洗、制片
D.漂洗、染色、解离、制片
科目:高中生物 来源:2016-2017学年江西吉安一中高一上学期第一次段考生物卷(解析版) 题型:综合题
取成熟到第x天和第y天的等量香蕉果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液.然后在a、b试管中各加5mL第x天的提取液,在c、d试管中各加5 mL第y天的提取液,如图B.
(1)在a、c试管中各加入等量碘液后,a管呈蓝色,与a管相比c管的颜色更______,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______。
(2)在b、d试管中用斐林试剂检测,方法是:
①将浓度为0.1g/mL的NaOH溶液和质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液混合后加入b、d试管中,由于斐林试剂性质不稳定,因此须______。
②在温度范围为______ 的水中加热后,b管呈砖红色,与b管相比d管的颜色更______,图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是______。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是植物细胞有丝分裂示意图。请按图回答下列问题。
(1)写出图中 1~6 的时期名称:1 、2 、3 、4 、5 、6 。
(2)研究染色体形态和数目最好的时期是图4,因为这个时期 和 最清楚。
(3)DNA 加倍的时期是图 ,染色体复制的时期是图 。
(4)图 6 有染色体 条,染色单体 条,DNA 分子 个。
(5)正确的分裂顺序图号应是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体一个有丝分裂后期的肝脏细胞内全部 DNA 数目,确切的说是:( )
A.大于 46 B.等于 46 C.大于 92 D.等于 92
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将经处理后的胚胎干细胞,移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后,该鼠血糖浓度趋近正常。上述事实说明 ( )
A.该过程体现了胚胎干细胞的全能性
B.移植的细胞中所有基因都得到表达
C.干细胞经处理后进行了定向分化
D.移植的细胞具有无限增殖的能力
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省石家庄市高一下3月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物细胞有丝分裂的过程,正确的顺序是 ( )
①每个染色体的着丝点分裂为二,两个染色单体分开,形成两个子染色体
②细胞膜从细胞中部凹陷,将细胞缢裂成两个子细胞
③染色质螺旋化逐渐形成短而粗的染色体
④每个染色体的着丝点排列在细胞中央的一个平面上,着丝点两侧附着纺锤丝
⑤组成染色体的 DNA 复制和有关蛋白质的合成
A.①②③④⑤ B.⑤④③①② C.⑤③④①② D.④③②①⑤
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:综合题
目前认为化疗通过多种途径介导细胞凋亡来杀死癌细胞。顺铂是常用的化疗药物,但癌细胞易产生顺铂耐药;双氢青蒿素也具有抗癌作用。为研究双氢青蒿素对顺铂耐药性的影响及其机制,研究者进行了如下实验。
(1)癌细胞不受机体控制,在适宜条件下能 。本实验选用患者的耐顺铂肺腺癌细胞,在CO2恒温培养箱中进行培养,培养液中除抗生素和一般营养物质外还应含有 ,此外培养液中加入一定浓度顺铂,目的是 。
(2)将上述培养的细胞分为对照组和实验组。实验组用二甲基亚砜溶解的双氢青蒿素处理,对照组的处理应为 ,其它条件相同且适宜。24小时后均换为含1μg/ml顺铂的细胞培养液,培养36小时后收集细胞,观察并测定细胞凋亡率,结果如下。
分析以上结果说明 。
(3)为进一步揭示双氢青蒿素对顺铂耐药性影响的机制,研究者检测了肺腺癌细胞中与凋亡有关的两种蛋白表达量的相对值,结果如下。
综合上述实验结果,推测双氢青蒿素可能通过 Bcl2基因表达和_________Bax基因表达,从而逆转顺铂耐药。
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科目:高中生物 来源:2017届辽宁沈阳东北育才学校高三上第一次模拟考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关叙述不正确的是( )
A.Rous肉瘤病毒属于致癌因子
B.神经递质的释放消耗能量
C.大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒
D.原癌基因和抑癌基因在正常细胞中也存在
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科目:高中生物 来源:2017届内蒙古临河区巴彦淖尔市高三9月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程,对该过程的分析错误的是( )
A.①→②过程,[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用
B.过程②→①需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎等细胞内
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表现生长现象
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水
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