下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述.正确的是( ) A.光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生B.光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸C.光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行D.光合作用与细胞呼吸都与生物膜有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是（　　）

A、光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生

B、光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸

C、光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行

D、光合作用与细胞呼吸都与生物膜有关

考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义

专题：

分析：本题主要考查呼吸作用和光合作用的过程．
1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO₂被C₅固定形成C₃，C₃在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．

解答： 解：A、光合作用不产生丙酮酸，A错误；
B、光合作用光反应产生的ATP，只用于暗反应中C₃的还原，B错误；
C、光合作用进行的同时一定都伴随着细胞呼吸的进行，C错误；
D、光合作用的光反应阶段的场所是叶绿体的类囊体膜，有氧呼吸的第三阶段的场所是线粒体内膜，故光合作用与细胞呼吸都与生物膜有关，D正确．
故选：D．

点评：本题考查光合作用和呼吸作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断的能力．光合作用合成有机物，而呼吸作用分解有机物．光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

以下关于可兴奋细胞电位变化的描述，正确的是（　　）

A、人为增加细胞外K⁺浓度会导致去极化速率加快

B、神经细胞电位上升是由于Na⁺ 内流K⁺外流造成的

C、神经冲动就是动作电位，动作电位可沿细胞膜传导到整个细胞

D、突触后膜受到刺激引起突触后膜去极化，一定会形成动作电位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

（1）科学为探究棉花生长的最佳光照强度，设计了下面的实验：首先取若干生长状况相同的棉花植株，平均分为7组，分别放在密闭的玻璃容器中．实验开始时测定CO₂的浓度，12小时后再次测定C0₂的浓度．实验结果如表：

组别	温度（℃）	光照强度：普通阳光（%）	开始时的CO₂浓度（%）	12小时后CO₂浓度（%）
1	25	0	0.35	0.368
2	25	10	0.35	0.342
3	25	20	0.35	0.306
4	25	40	0.35	0.289
5	25	60	0.35	0.282
6	25	80	0.35	0.280
7	25	95	0.35	0.279

请分析回答：
①这一实验的自变量是

，写出该实验设计的一种无关变量：

．
②如果需要测棉龙植株在12小时后的补偿点，你认为应在哪两组间增加实验组

．
③如果在实验过程中使用了不同品种的棉花植株，这样设计违背了科学实验的

原则．
④该实验设计尚不能确定棉花生长的最佳光照强度，请你提出进一步探究的实验设计思路：

．
（2）科学家对苏云金芽孢杆菌和棉花细胞进行研究，发现它们有一个相同的细胞器是

．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因能在棉花细胞中表达的原因是

．
（3）科学家将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因（k基因）导入棉花，筛选出k基因成功整合到染色体上的抗虫植株（假定k基因都能正常表达）．某些抗虫植株体细胞含两个k基因，假设这两个基因在染色体上随机整合，这两个基因在染色体上的整合情况有如图所示的三种类型（黑点表示k基因的整合位点），让该抗虫植株自交，后代中抗虫植株和非抗虫植株之间的比例分别是：
甲

乙

丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

将绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响（其余的实验条件都是理想的），实验以植物对CO₂的吸收量与释放量为指标．实验结果如下表所示．下列叙述正确的是（　　）

温度（℃）	5	10	15	20	25	30	35
光照下吸收CO₂（mg/h）	1.00	1.75	2.50	3.25	3.75	3.50	3.00
黑暗中释放CO₂（mg/h）	0.50	0.75	1.00	1.50	2.25	3.00	3.50

①昼夜不停地给予光照，在35℃条件下该植物能生长；
②昼夜不停地给予光照，该植物生长的最适宜温度是25℃；
③在30℃条件下与在35℃条件下相比，光合作用合成的有机物的速率不同；
④每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均为在5℃条件下该植物不能生长．

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示，请据图回答下列问题：

（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是

．
（2）影响图甲中a曲线A点上下移动的主要外界因素是

；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在

条件下测量．
（3）由图丙可知，40℃时，植物体

（填“能”或“不能”）显示生长现象：而5℃时的状态可用图甲中

（填“A”、“B”或“C”）点表示，叶绿体中ATP的移动方向从

移到

．
（4）根据三图所示用大棚种植蔬菜时，白天应控制光照强度为

点对应的光照强度，温度为

℃最佳．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

生产上培育无子番茄、青霉素高产菌株、杂交培育矮秆抗锈病小麦、抗虫棉的培育原理依次是（　　）
①生长素促进果实发育　②染色体变异　③基因重组　④基因突变　⑤基因工程．

A、①②③④	B、①④③⑤
C、①④②⑤	D、①②④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

科学家以成熟的水稻胚作为外植体，在基础培养基上研究人工合成的生长调节剂对诱导愈伤组织的影响，结果如下表．请回答：

培养基代号	2，4-D/mg?L^-1	6-BA/mg?L^-1	愈伤组织诱导率
A B C D E F	1.0 2.0 3.0 3.0 3.0 3.0	0 0 0 0.2 0.5 1.0	65.41 68.76 91.01 54.48 57.35 51.712

注：愈伤组织诱导率（%）=

产生愈伤组织的数目

接种外植体数目

×100%
（1）从上表中可以看出，在基础培养基中添加

不利于愈伤组织的形成；实验中使用的2，4-D对植物生长的调节作用与植物激素中的

的作用类似．
（2）从上表A、B、C三组的实验结果

（是、否）可得出2，4-D的浓度大小与愈伤组织的诱导率呈正相关，简要说明原因；

．
（3）除实验研究的因素外，外界环境条件也是影响愈伤组织形成的重要因素．生物课外活动小组的同学选用已经消毒的水稻成熟胚为材料，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响．请帮助他们完成下表中的实验设计：

实验分组	甲组	乙组
实验材料	水稻成熟胚100个	水稻成熟胚100个
培养基（用上表中培养基代号表示）	（）	（）
培养条件	光照	（）
结果统计	分别读数两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率