A. | 兴奋可以再A、B两神经元之间和A、C两神经元之间传递 | |
B. | C细胞膜上的特异性受体只能接受B细胞产生的递质 | |
C. | 与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质 | |
D. | 若ab=bd,则兴奋在ab段和bd段的传导速度不等 |
分析 分析题图可知,该图显示了3个神经元之间的联系,在A、B神经元之间,A是突触前膜,B是突触后膜,在B、C神经元之间,B是突触前膜,C是突触后膜,三个神经元之间形成了2个突触.
解答 解:A、从图中可知,AB、BC都能构成突触,所以兴奋可以在A、B神经元之间和B、C神经元之间传递,A错误;
B、C细胞膜上的特异性受体既能接受B细胞产生的递质,也能接受A细胞产生的递质,B错误;
C、与突触后膜受体结合的递质的化学本质是乙酰胆碱类物质,本质不是蛋白质,C错误;
D、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号,速度快;兴奋在神经元之间的传递是化学信号,存在时间上的延搁,速度较慢.因此,虽然ab=bd,但兴奋在ab段和bd段的传导速度不相等,D正确.
故选:D.
点评 本题的知识点是兴奋的产生,兴奋在神经纤维上的传导和在神经元间传递的特点,分析题图获取信息是解题的突破口,对于兴奋的产生和传导过程的综合理解和应用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本组成单位是氨基酸 | |
B. | 有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同 | |
C. | 酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用 | |
D. | ATP是高能磷酸化合物,含有三个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取色素时,要加入SiO2和CaCO3进行充分研磨 | |
B. | 色素在滤纸条上分离的原因是不同色素在无水乙醇中的溶解度不同 | |
C. | 实验结果①可说明叶绿素合成需要光照 | |
D. | 实验结果②表明韭菜中提取的色素吸收光的种类更多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若m 为腺嘌呤,则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
B. | 若a为核糖,b则为DNA的基本组成单位 | |
C. | 若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物 | |
D. | 在人和SARS病毒体内,化合物b都含有8种 |
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