(12分)为了获得β-胡萝卜素产品(β-胡萝卜素较耐酸),某小组开展了产β-胡萝卜素酵母的筛选与色素提取实验。请回答下列问题:
(1)实验用的培养皿常用的两种灭菌方法是 ;为了减少灭菌后器皿被污染,灭菌前应该 。
(2)为了筛选出酵母菌,培养基中添加了青霉素,此培养基从功能上分类属于 培养基,添加青霉素目的是 。
(3)右图是灭菌锅及其局部剖面示意图,图中甲、乙、丙指示的依次是 。(填序号)
①安全阀、放气阀、压力表 ②放气阀、安全阀、压力表
③安全阀、放气阀、温度表 ④放气阀、安全阀、温度表
(4)为了将分离到的菌株纯化,挑取了菌落在3块相同平板上划线,结果其中一块平板的各划线区均未见菌生长,最可能的原因是 。
(5)为增加β-胡萝卜素提取量,在研磨酵母细胞时,添加石英砂的目的是 ;研磨时(填“需要”或“不需要”) 添加CaCO3,理由是
(6)下列材料或用具:①培养细菌用的培养基与培养皿,②玻棒、试管、锥形瓶和吸管,③实验操作者的双手。
其中需要灭菌的是: (填序号);需要消毒的是: (填序号)。
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行 处理后,才能倒掉。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省忻州市高一第二学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
现有AaBb和Aabb两种基因型的豌豆个体,假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同,在自然状态下,下一代中能稳定遗传的个体所占比例是
A.1/2 B.1/3 C.3/8 D.3/4
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁省大连市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用高倍显微镜观察植物细胞有丝分裂中期图,全部能看到的结构应该是
A.染色体、细胞壁、纺锤体 B.染色体、赤道板、细胞膜
C.细胞壁、细胞膜、核膜 D.细胞壁、纺锤体、核仁
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市高一第二学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关右面遗传图解的说法,错误的是
A.①②表示产生配子的减数分裂过程
B.③表示雌雄配子随机结合的过程
C.Aa能产生数目相等的配子,即雄配子:雌配子=1:1
D.子代中,Aa个体在显性个体中所占的比例为2/3
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市高一第二学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
与细胞有丝分裂过程相比较,减数分裂过程特有的是
A.染色质形成染色体 B.染色体复制1次 C.同源染色体分离 D.着丝粒分裂
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:多选题
下列有关固定化酶技术和固定化细胞技术的叙述中,错误的是
A.固定化酶和固定化细胞的目的是限制酶与反应物接触,控制反应速度
B.酶更适合包埋法固定化,细胞更适合吸附法固定化
C.加酶洗衣粉是含有固定化酶制剂的洗衣粉
D.固定化细胞对酶的活性影响小,与固定化酶相比应用更广泛
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市高二第二学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细菌的叙述,错误的是
A、硝化细菌能以NH3作为氮源和能源物质
B、某些细菌可以利用光能固定CO2合成有机物
C、生长因子是某些细菌生长过程中需要额外补充的营养物质
D、含伊红和美蓝试剂的培养基不能用来鉴别牛奶中的大肠杆菌
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解,请仔细阅读后回答下列问题:
(1)该实验的亲本中,父本是______,母本是______.
(2)操作①叫______,操作②叫______;为了确保杂交实验成功,①的操作过程中应注意,时间上要在______进行,操作过程中要______,操作后要______.
(3)红花(A)对白花(a)为显性,则杂种种子播下去后,长出的豌豆植株开的花为______色.
(4)若P皆为相对性状的纯合子,让F1进行自交,F2的性状中,红花与白花之比为______,F2的遗传因子类型有______,且比值为______。F2的红花个体中,杂合子所占比例为 ,让F2的红花个体随机自由交配,F3中,白花个体所占的比例 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江省大庆市高一4月阶段性检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,有关说法正确的是
A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光
B.过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体中
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加
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