A. | 胰岛素与胰高血糖素 | B. | 甲状腺素与肾上腺素 | ||
C. | 促甲状腺激素和甲状腺激素 | D. | 生长激素与甲状腺素 |
分析 当多种激素共同参与某一生理活动的调节时,激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用,这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用.拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用.
解答 解:A、胰岛素降低血糖浓度,胰高血糖素则是升高血糖浓度,故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用,A正确;
B、甲状腺素能促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,肾上腺素主要作用于血管和心脏,升高血压,二者不是拮抗作用,B错误;
C、促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的分泌,甲状腺素能促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,二者不是拮抗作用,C错误;
D、生长激素促进生长,甲状腺素能促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性,二者不是拮抗作用,D错误.
故选:A.
点评 解题关键:理解激素拮抗作用的概念,掌握各种激素的生理功能.
科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在化合物叶绿素、血红蛋白、甲状腺激素中含有的特有的元素分别是
A.N S P B.Mg Fe I C.N P S D.I Fe Mg
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体和DNA均等分配 | |
B. | 染色体复制一次,着丝点分裂一次 | |
C. | 同一生物的不同细胞分别进行一次有丝分裂和减数分裂形成的子细胞中,染色体和核DNA数目均与分裂前的细胞相同 | |
D. | 细胞质和细胞核物质均等分配 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激 | |
B. | 若抑制某神经元的呼吸作用,将会影响兴奋的传递 | |
C. | 新生婴儿的⑤兴奋,就会引起①兴奋;正常成年人的⑤兴奋,①不一定兴奋 | |
D. | 在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层会产生尿意 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高等哺乳动物胚胎发育中,图示时期的细胞已出现分化,细胞分化终止于生命结束 | |
B. | 图中①②③依次为透明带、滋养层、内细胞团 | |
C. | 胚胎从①中伸展出来的过程叫做孵化 | |
D. | 进行胚胎分割时,应选择图示时期之后的胚胎进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 昼夜温差大,太阳辐射强 | B. | CO2浓度高 | ||
C. | 雨量充沛 | D. | 气温偏低,水分蒸发少 |
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