分析 据图分析:①当光照强度(CO2浓度)为0,此时只进行细胞呼吸,释放的CO2量可表示此时细胞呼吸的强度.
②当二氧化碳的吸收量为0时,细胞呼吸释放的CO2全部用于光合作用,即光合作用强度等于细胞呼吸强度.
③当二氧化碳的吸收量为0时左边,此时细胞呼吸强度大于光合作用强度.
④当二氧化碳的吸收量为0时右边,光合作用强度大于呼吸作用强度
解答 解:(1)光照强度为0时,只能进行细胞呼吸,可以看出A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度强;在a点,A植物二氧化碳吸收速率为0,说明光合强度=呼吸强度=4mg/m2•h.此时光合作用可以进行,叶绿体中ADP的运动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(2)由图可知,B植物的光补偿点和光饱和点都比B植物低,适宜在弱光下生活.当光照强度为b时,A植物达到了最大的光合速率,b点即光饱和点,此时限制A植物光合作用的主要因素是二氧化碳浓度.叶绿体中产生ADP的场所是叶绿体基质,用于光反应,场所是叶绿体基质,所以ADP的运动方向是从叶绿体基质到叶绿体囊状结构的薄膜.
(3)当光照强度为b时,A植物净光合作用=24,呼吸速率=4,当A植物照光X小时,然后黑暗12小时,能够使叶片干物质的量和处理前一样,即有24×X-4×12=24,X=2.
(4)a.该实验中为避免叶片细胞中的原有的淀粉等有机物对实验的干扰,需要进行黑暗处理消耗原有的淀粉.
b.叶圆片①和②对比,说明光合作用的进行需要光照.
c.叶圆片②和③对比,说明光合作用进行的场所是叶绿体.
故答案为:
(1)强 4 暗反应
(2)B CO2浓度 从叶绿体基质到类囊体薄膜
(3)2
(4)a.消耗叶肉细胞中的淀粉,避免其干扰实验结果
b.光合作用的进行需要光照
c.光合作用进行的场所是叶绿体
点评 本题解题的关键是明确坐标曲线图的含义,要从图中读出呼吸作用强度,以及呼吸作用速率和光合作用速率相等的点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若b表示两层膜结构,则a、c肯定是叶绿体和线粒体 | |
B. | 若b表示细胞器中含有的核酸,则a、c肯定是叶绿体和中心体 | |
C. | 若b表示单层膜,则a、c可能是液泡和叶绿体 | |
D. | 若b表示磷脂,a、c肯定不是核糖体和中心体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图示为肝细胞膜,则尿素的运输方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 细胞中的①是主动运输的载体蛋白 | |
C. | 适当提高温度将加快②和③的流动速度 | |
D. | 图中b过程属于自由扩散,a过程经过的结构是载体蛋白 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “粗缩病”病毒无细胞结构 | |
B. | 培养“粗缩病”病毒不能用普通的培养基 | |
C. | “粗缩病”病毒能借助玉米细胞内的物质和结构进行繁殖 | |
D. | “粗缩病”病毒可独立完成生命活动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏连云港市高二上10月月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示.假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则( )
A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高
B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的
C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol•L﹣1之间
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com