A. | 9:3:3:1 | B. | 1:1:1:1 | C. | 3:1:3:1 | D. | 3:1 |
分析 两对相对性状分别受两对等位基因控制,且独立遗传,遵循基因自由组合规律.解答本题,需要考生熟练掌握逐对分析法,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
解答 解:已知基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交,分别考虑两对基因的情况,则Aa×aa得到子代表现型及比例为Aa:aa=1:1;Bb×Bb得到子代表现型及比例为B_:bb=3:1;所以F1表现型及比例为 AaB-:Aabb:aaB-:aabb=3:1:3:1.
故选:C.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用逐对分析法计算相关概率,属于考纲理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
人体在多种激素的共同调节下,才能维持正常的生命活动。下列有关叙述不合理的是
A.胰岛素与胰高血糖素是拮抗作用
B.甲状腺激素与生长激素是协同作用
C.使激素维持在正常浓度值的重要机制是反馈调节
D.激素间的拮抗作用不利于维持人体内环境的稳态与生长发育
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有较高的沸点、萃取效率高、毒性很小 | |
B. | 具有较低的沸点、萃取效率高、毒性很小 | |
C. | 具有较高的沸点、萃取效率一般、毒性较小 | |
D. | 具有较低的沸点、萃取效率高、毒性较大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织是排列疏松无规则,高度液泡化呈无定形状态的薄壁细胞 | |
B. | 二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株 | |
C. | 制备MS固体培养基培养菊花茎段不必添加植物激素 | |
D. | 用于离体培养的植物器官或组织片段叫外植体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | F1表现型 | F2(F1自交)表现型及比例 | |
实验1 | 黄花×白花 | 黄花 | 黄花:蓝花:白花=9:3:4 |
实验2 | 黄花×白花 | 黄花 | 黄花:蓝花:白花=3:0:1 |
实验3 | 蓝花×白花 | 黄花 | 黄花:蓝花:白花=9:3:4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YYrr和yyRr | B. | YYrr和yyRR | C. | Yyrr和yyRR | D. | Yyrr和yyRr |
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