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14.下列属于原核生物的一组是(  )
①发菜  ②酵母菌  ③草履虫  ④小球藻  ⑤水绵  ⑥青霉菌  ⑦葡萄球菌  ⑧链霉菌.
A.①⑦⑧B.①②⑥⑧C.①③④⑦D.①②⑥⑦⑧

分析 生物的分类判断:
(1)病毒(含噬菌体):不是真核生物,也不是原核生物.
(2)原核生物:有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等.蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等.关于判断细菌:带“菌”字的生物中,“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌,如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌.
(3)真核生物:有衣藻、水绵等绿藻;海带、紫菜等褐藻;草履虫、变形虫等原生动物;酵母菌、霉菌(如青霉、根霉、曲霉等)、“菇”类食用菌等真菌;植物、动物.
(4)带“菌”字的不一定是原核生物,如酵母菌、霉菌都是真核生物,带“藻”字的也不一定是原核生物,蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物.

解答 解:①发菜是原核生物,①正确;
②酵母菌是真菌,属于真核生物,②错误;
③草履虫是原生动物,属于真核生物,③错误;
④小球藻是一种单细胞藻类,属于真核生物,④错误;
⑤水绵是低等植物,属于真核生物,⑤错误;
⑥青霉菌是真菌,属于真核生物,⑥错误;
⑦葡萄球菌是细菌,属于原核生物,⑦正确;
⑧链霉菌是细菌,属于原核生物,⑧正确.
故选:A.

点评 本题属于识记的题目,解题的关键是区分生物的类别,生物类别的区分有一定的难度,但是也是有规律可循的,在本题的分析中给出了如何识记生物的分类.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列过程能双向进行的是(  )
A.HIV 病毒的遗传信息在DNA 和RNA 之间的流动
B.能量在生态系统中的流动
C.反射活动中,兴奋通过突触的传递
D.植物生长素的极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的三个途径,有关说法正确的是(  )
A.催化过程②③④的酶均分布于细胞质基质
B.在无氧条件下,动物细胞进行①④,植物细胞进行①②
C.过程①②③均能发生在酵母细胞中
D.过程③中的二氧化碳产生于线粒体内膜上

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图为某一生态系统的食物网,根据图回答下列问题:
(1)该食物网中有2条食物链.
(2)在生态系统成分中,草属于生产者,处于第一营养级.
(3)该食物网中兔与草食昆虫是竞争(填“竞争”或“捕食”)关系.在生态系统成分中兔和草食昆虫属于初 级消费者.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.多细胞生物调节生命活动需依靠细胞通讯.细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞并使之产生相应反应的过程.如图是几种细胞通讯的实例,请分析回答:

(1)A图所示的激素调节体现了反馈机制,①过程发挥作用的激素是促甲状腺激素.
(2)B图中突触在传递信号时,可以做神经递质的是ACD.
A.谷氨酸   B.一氧化碳    C.肾上腺素    D.去甲肾上腺素
(3)兴奋在a、b两个神经元之间只能单向传递,其原因是递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.
(4)C图是吞噬细胞吞噬病原体过程示意图.图中的“抗原多肽”是经过处理后暴露出来的特定抗原,它将被直接呈递给T细胞,并刺激其产生淋巴因子,进而引发一系列免疫反应.
(5)D图中X代表的刺激是指高血糖浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.如图为脑啡肽的结构简式,请回答下列问题:

(1)该化合物是由5个氨基酸通过脱水缩合方式形成,含有4个肽键.
(2)该化合物完全水解需要消耗4个水分子,形成4种氨基酸.
(3)参与形成该化合物的第二个氨基酸(从左至右)的R基是-H,氨基酸的结构通式可表示为
(4)鉴定该化合物使用的试剂是双缩脲,若实验结果显示为蓝紫色,可能的原因是氢氧化铜的量较多.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是人体感染H7N9流感病毒后,机体通过调节清除体内病毒的过程.据图分析回答:
(1)人感染H7N9病毒后经常出现发热症状,原因之一是淋巴因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢,使有关腺体分泌的甲状腺激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加.
(2)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器,进而使垂体释放抗利尿激素的量减少,导致尿量增加,利于毒素排出体外.
(3)B细胞受抗原刺激后,在淋巴因子的作用下增殖、分化,大部分分化为浆细胞,小部分形成记忆细胞.消灭侵入宿主细胞中的H7N9病毒,要依赖免疫系统产生
效应T细胞与宿主细胞密切接触使宿主细胞裂解而凋亡(坏死/凋亡).机体消灭病毒的免疫反应属于特异性免疫或体液免疫和细胞免疫.
(4)当人焦虑、紧张时,更易感染H7N9病毒而患病,其原因是T细胞活性降低,免疫功能下降.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于人和青蛙的体温、渗透压和酸碱度的描述,正确的有(  )
①正常情况下,人体体温在一天中是恒定不变的
②处于寒冷环境中,人体的散热速率与产热速率相当
③处于寒冷环境中,青蛙的产热速率增大以弥补寒冷导致的热量散失
④给青蛙注射0.9%的NaC1溶液不会导致青蛙细胞的形态改变
⑤人体进行剧烈运动会产生大量乳酸,进而导致内环境的pH值迅速下降
⑥将青蛙置于低氧环境中,青蛙的内环境pH值不会发生变化
⑦人体内环境的稳定与神经-体液-免疫调节有关
⑧当体温、渗透压和酸碱度等达到稳态时,人体就不会得病.
A.两项B.三项C.四项D.五项

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精,并在试管中培养使其发育到如图所示的时期,再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿.它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会,也为人类的优生开辟了新的途径.据此回答:
(1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是A
A.有性生殖      B.组织培养
C.克隆技术      D.基因工程
(2)人的受精卵通过卵裂,逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织,并进而形成器官和系统.从细胞水平看,卵裂的分裂方式是有丝分裂.
(3)如图示时期是胚胎发育的囊胚期.
(4)在该图下一时期,b细胞最可能成为内胚层的一部分.
(5)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术?①②③.(填序号)
①体外培养  ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(6)要得到“同卵双胞胎”,采用的技术是胚胎分割移植,双胞胎的性别是否相同?相同.

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