A. | 基因型相同,表现型一定相同 | B. | 表现型相同,基因型一定相同 | ||
C. | 基因型不相同,表现型一定不同 | D. | 表现型相同,基因型不一定相同 |
分析 基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称,它反映生物体的遗传构成,即从双亲获得的全部基因的总和.
表现型指生物个体表现出来的性状.
生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定.
解答 解:A、基因型相同,基因型相同,表现型不一定相同,如同一株水毛茛生长在水中的叶子是细丝状,生长在空气中的叶子掌状,A错误;
B、表现型相同,基因型不一定相同,如:生长在同一大田的高茎豌豆,基因型可以是DD也可以是Dd,B错误;
C、基因型不相同,表现型可能相同,如:豌豆的DD和Dd都是高茎,C错误;
D、在同样的环境中,表现型相同,基因型不一定相同,如:生长在同一大田的高茎豌豆,基因型可以是DD也可以是Dd,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了基因型和表现型之间的关系,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度不大.考生要明确基因型相同表现型不一定相同,表现型相同基因型不一定相同;识记表现型是基因型和环境条件共同作用的结果.
科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(B)(解析版) 题型:综合题
回答下列关于遗传和变异的问题:
(1)高等动物在产生精子或卵细胞的过程中,位于非同源染色体上的基因会发生 ,同源染色体的非姐妹染色单体之间可能会发生 ,这两种情况都可能导致基因重组,从而产生基因组成不同的配子。
(2)假设物种的染色体数目为2n,在其减数分裂过程中,会出现不同的细胞,甲、乙2个模式图仅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色体,那么,图甲表示的是 (填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”),图乙表示的是 (填“初级精母细胞”、“次级精母细胞”或“精细胞”)。
(3)某植物的染色体数目为2n,其产生的花粉经培养可得到单倍体植株。单倍体是指 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(A)(解析版) 题型:选择题
基因组计划主要研究的染色体数目是
A.23条 B.24条 C.46条 D.48条
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北冀州中学高一下期末生物(文)试卷(A)(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼为伴X显性遗传,其隐性性状为白眼。在下列杂交组合中,通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是( )。
A.杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇×红眼雄果蝇
C.杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇×白眼雄果蝇
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构1、2、4、5、6均是由生物膜构成 | |
B. | 胸腺嘧啶参与碱基互补配对的有1和3 | |
C. | 此细胞既可能是动物细胞也可能是植物细胞 | |
D. | 此细胞既可能是真核细胞也可能是原核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥都是原核生物 | |
B. | ①②③都不含叶绿素,都可以将CO2合成糖类等有机物 | |
C. | ①②③都是异养型生物,且都能进行有氧呼吸 | |
D. | ③④⑤都具有细胞结构,且都有细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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