A、结构①能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
B、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 |
C、该图不是高倍光学显微镜下看到的结构 |
D、结构①、②和③都属于生物膜系统 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 所用材料或实验过程 | 模拟内容 |
A | 甲、乙两个小桶 | 雌、雄配子 |
B | 甲、乙两小桶内的彩球 | D和d配子的比例 |
C | 不同彩球的随机结合 | 雌雄配子的随机结合 |
D | 不同彩球的随机组合 | 雌(或雄)配子内 D和d的随机结合 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄柱头获得无籽番茄,若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 |
B、植物激素是一类对植物生命活动有重要调节作用的物质,且能产生植物激素的细胞一定能产生酶 |
C、茎的向光性和背地性这两个现象都能充分说明生长素的作用具有两重性 |
D、将燕麦胚芽鞘尖端以下部位用不透光的锡箔遮住,然后放在右侧光照条件下培养,胚芽鞘弯向右侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②上含有神经节,故②是传入神经 |
B、③上的突触结构决定了突触传递具有单向性 |
C、⑤由传出神经末梢及连接的肌肉或内分泌腺组成 |
D、没有感觉产生,一定是传入神经受损伤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团 |
B、DNA复制时以一条脱氧核苷酸链作为模板 |
C、DNA聚合酶催化碱基对之间的连接 |
D、复制过程中先全部解链,再进行半保留复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、CB段 | B、DE段 |
C、EF段 | D、BD段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物体内的绝大多数细胞,都要经过未分化、分化、衰老、死亡这几个阶段 |
B、衰老的细胞体积变小,细胞新陈代谢的速度减慢 |
C、衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能增加 |
D、生物体内每时每刻都有细胞在衰老、死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大肠杆菌中有一种酶叫EcoRI能够识别GAATTC序列 |
B、DNA连接酶与双缩脲试剂作用会发生紫色反应 |
C、质粒是存在于细菌中能够自主复制的很小的环状DNA分子,在酵母菌中没有 |
D、基因工程的操作一般要经历四个步骤:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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