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如图是植物体细胞杂交示意图。请据此回答。

(1)图中完成植物体细胞融合的过程是(填编号)________,在此过程中,应用酶工程产品的是________过程。

(2)图中④过程是________,⑤过程是________,④⑤过程________。

(3)图中①过程用到的酶是________,作用的结果是形成________,之所以要用它们是要除去________,除去的原因是________。

(4)在②过程中,可用的化学诱导剂是________,可用的物理方法是________。若在容器中放置若干ab结构,诱导完成且假设所有细胞都发生了融合,然后经③过程,形成的d细胞的类型有________种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合),从中选出________进行培养。

(5)c细胞的状态是________。

(6)e称为________。f称为________,该植株具有________。

(7)这一技术的优点是________。

答案:
解析:

  (1)①②③,①

  (2)脱分化,再分化,植物组织培养

  (3)纤维素酶和果胶酶,原生质体,细胞壁,细胞壁阻碍了原生质体的融合

  (4)聚乙二醇,振动、电刺激、离心、显微操作,3,杂种细胞

  (5)正在进行原生质体融合

  (6)愈伤组织,杂种植株,双亲性状

  (7)克服远源杂交不亲和


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科目:高中生物 来源:非常讲解 高三生物教材全解全析(配人教版) 人教版 题型:022

如图是植物体细胞杂交过程示意图,据图分析回答:

(1)图中的①过程是________,目前最常用的方法是________。

(2)②过程的发生,必须进行________,其方法有________法和________法。

(3)融合后的原生质体会再生出细胞壁,新的细胞壁的产生与细胞内________(细胞器)有关。

(4)③和④过程是一个________和________的过程,在该过程中,细胞分裂的主要方式是________。

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科目:高中生物 来源:福建省泉州七中2008-2009学年高二下学期第二次月考生物试题 题型:071

如图为植物体细胞杂交过程示意图。据图回答:

(1)步骤①是________。

(2)步骤②使原生质体发生融合一般常用的化学试剂是________。

(3)在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中,运用的技术手段是________。

(4)植物体细胞杂交应用的生物学原理是________。

(5)若远缘杂交亲本A和B都是二倍体,则杂种植株为________倍体。

(6)从理论上讲,杂种植株是否可育性?________。若运用传统有性杂交方法能否实现________。并说明理由:________。

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省郑州市第四中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

根据细胞工程原理,回答以下问题:
Ⅰ:如图表示植物体细胞杂交过程,请据图回答以下问题:

(1)植物体细胞杂交的第①步是获得有活力的原生质体,常用    除去细胞壁。
(2)②过程的发生,常用    等试剂作为诱导剂。④⑤过程中遵循的原理是    。
(3)植物体细胞杂交在育种工作中有广泛的应用价值,其突出的优点是    。
Ⅱ:甲流H7N9病毒(一种RNA病毒)在全国蔓延,有些地区还出现了死亡病例。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流的抗体,请据图回答有关问题。

(1)生产单克隆抗体一般选用[A]    细胞和[B]    细胞,在诱导剂的作用下融合形成    细胞。
(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成    种类型的C细胞。
(3)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲流有预防作用,原因是    。

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科目:高中生物 来源:2014届河南省郑州市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

根据细胞工程原理,回答以下问题:

Ⅰ:如图表示植物体细胞杂交过程,请据图回答以下问题:

(1)植物体细胞杂交的第①步是获得有活力的原生质体,常用    除去细胞壁。

(2)②过程的发生,常用    等试剂作为诱导剂。④⑤过程中遵循的原理是    。

(3)植物体细胞杂交在育种工作中有广泛的应用价值,其突出的优点是    。

Ⅱ:甲流H7N9病毒(一种RNA病毒)在全国蔓延,有些地区还出现了死亡病例。某制药厂根据下面流程图生产预防和治疗甲流的抗体,请据图回答有关问题。

(1)生产单克隆抗体一般选用[A]    细胞和[B]    细胞,在诱导剂的作用下融合形成    细胞。

(2)假设仅考虑某两个细胞的融合,则可形成    种类型的C细胞。

(3)理论上,注射了该抗体的人群不能长期对甲流有预防作用,原因是    。

 

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