组别 | 胭脂红处理浓度(g/L) | 胭脂红A处理细胞中 | 胭脂红B处理细胞 中 |
1 | 0 | 3.50 | 3.50 |
2 | 0.02 | 5.30 | 5.00 |
3 | 0.04 | 9.60 | 9.30 |
4 | 13.00 | 12.20 | |
5 | 0.08 | 13.90 | 13.70 |
6 | 0.10 | 14.60 | 14.50 |
染色体发生畸变的细胞个数 |
300 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、C、H、O |
B、C、H、O、N |
C、C、H、O、N、P |
D、C、H、O、N、P、S |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测图中细胞的核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞是否分化 |
B、完成细胞分化的神经细胞通过有丝分裂增加细胞数量形成神经纤维 |
C、肝组织干细胞比肝细胞在受到电离辐射更容易发生癌变 |
D、干细胞的细胞分裂使细胞趋向专门化,提高了机体生理功能的效率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可由早期胚胎中分离出来 |
B、只能分化为成年动物体内某种特定的组织细胞 |
C、可由原始性腺中分离出来 |
D、可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
处理编号 | 处理方法 | 显色结果 | |
① | 37℃放置0min | 加入等量 双缩脲试剂 | 紫色 |
② | 37℃放置10min | ? | |
③ | 37℃放置120min | ? | |
④ | 100℃加热5min后, 37℃放置120min | 紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激活免疫系统 |
B、使免疫系统变得“迟钝” |
C、抑制术后感染 |
D、保证植入器官的血液供应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DC细胞中“突起”的存在增大了细胞膜的表面积 |
B、具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞,除树突细胞外还有吞噬细胞 |
C、DC细胞处理抗原后,能与T细胞表面的受体相结合,激活信号分子(S1、S2),此过程体现了细胞间的信息交流 |
D、DC细胞能激发T细胞增殖并分化形成各种淋巴细胞 |
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