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将植物栽培在有适宜的光照、温度和充足的CO2的条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平,此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量变化情况依次是:( )

A.下降、上升、上升 B.上升、下降、下降

C.上升、下降、上升 D.下降、上升、下降

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.关于细胞凋亡的叙述错误的(  )
A.蝌蚪发育过程中尾和鳃的消失属细胞凋亡
B.是由基因控制的细胞编程性死亡
C.因创伤引起的细胞坏死不属细胞凋亡
D.成熟组织中不会发生细胞的凋亡

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。假定一条1 kg的蛇,4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙。按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为( )

A.45kg B.22.5kg C.90kg D.20kg

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,在完全显性条件下,下列分析错误的是( )

A.甲、乙豌豆杂交后代的分离比为3:1

B.甲、丙豌豆杂交后代有四种基因型、两种表现型

C.乙豌豆自交后代的性状分离比为1:2:1

D.丙、丁豌豆杂交后代的表现型都相同

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图像,下列说法正确的是

A.细胞分裂先后经过①→②→③过程

B.细胞②分裂结束后形成极体和次级卵母细胞

C.细胞①中有4个四分体,8条染色单体

D.细胞③分裂结束后可能产生基因型为AB的两个子细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察与实验是生物科学研究中的重要手段。以下是四位同学在实验室中利用光学显微镜观察到的现象,你认为具有科学性的是

A. 甲同学:菠菜的稍带叶肉的下表皮中叶绿体具有双层膜结构

B. 丙同学:经解离和染色的洋葱根尖分生区的细胞中染色体向细胞两极移动

C. 乙同学:质壁分离发生时,紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中液泡逐渐缩小且颜色逐渐变深

D. 丁同学:经苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中有紫色的脂肪颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.关于细胞的叙述,错误的是(  )
A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
C.蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体的数量明显增加
D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)

请分析并回答:
(1)生长素类似物是对植物生长发育有重要调节作用的一类化合物.本实验中1mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:①增加溶液中的氧气以满足切段细胞呼吸的需求;②使切段与溶液成分接触更均匀.
(3)生长素类似物A应溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少切段中内源激素对实验结果的影响.
(4)图2中,对照组切段的平均长度是7.0mm.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长、有(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的浓度对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(5)图2中,浓度0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应C. (选填下列选项前的字母)  
A、舍弃     B、修改    C、如实填写
为检验该浓度下相关数据的可靠性,还应重复实验.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种模式,如图所示.据图分析不正确的是(  )
A.甲模式中,若靶腺为甲状腺,下丘脑调节甲状腺的分泌方式称为神经调节
B.抗利尿激素的合成和分泌可通过图中乙模式调节
C.血糖浓度升高,可以通过丙模式调节胰岛素的分泌量
D.动物的生命活动同时受神经和体液的调节

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