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如图为某二倍体生物细胞局部结构模式图,其中1为Y染色体。不考虑染色体变异,下列相关叙述错误的是( )

A. 该细胞处于有丝分裂中期

B. 该细胞中不存在X染色体

C. 该细胞可能发生了基因突变

D. 该细胞分裂后产生两种精子

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017届山西省高三3月联考理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题

2016年诺贝尔生理学或医学奖表彰了阐明细胞自噬过程原理的科学家。下列相关叙述中,错误的是

A. 人体细胞的自噬过程有利于维持人体内环境的稳态

B. 细胞的自噬过程不会发生于个体发育阶段

C. 人体细胞的自噬过程属于细胞凋亡

D. 溶酶体中水解酶在细胞的自噬过程中起重要作用

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年安徽省安庆市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图示为科研人员探究不同浓度的IAA(生长素)、IBA(吲哚丁酸)和NAA(萘乙酸)对根系生长的影响时,根据实验所得数据绘制的柱形图。下列相关叙述正确的是(  )

A. IAA、IBA和NAA都是植物体内产生的微量有机物

B. 图示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有两重性

C. IAA、IBA和NAA直接参与细胞代谢,并向细胞传达一种调节代谢的信息

D. 同浓度的IBA和NAA对大豆根系生长的作用效果有差异

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科目:高中生物 来源:2017届上海市浦东新区高三下学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

(五)回答下列关于遗传的问题。

山猪的短尾与长尾是一对相对性状,受常染色体上的一对基因A和a控制,A基因控制酶A的合成,使尾部细胞中甲蛋白转变成乙蛋白进而出现性状的差异,其机理如左图所示。右图为两种性状的山猪杂交结果。

1.据左图分析,山猪尾长的显性性状为_________。短尾山猪的基因型为___________。

2.据右图分析,F1中长尾个体的基因型为_____________。若F1中长尾个体间相互交配,生出短尾个体的比例为_________。最新研究发现,山猪尾长还受另一对等位基因B、b控制,该对基因位于X染色体上,其中基因B控制合成的物质B抑制A基因的表达。

3.A和a、B和b两对等位基因传递遵循的遗传规律是____________________。

4.现对山猪肌肉细胞内B和b基因进行荧光标记,均产生荧光点,则雌性山猪肌肉细胞中可见_______个荧光点。据题意分析,长尾个体一定具有的基因是_________

A.A和B B.A和b C.a和B D.a和b

5.若同时考虑两对基因的作用,基因型为aaXBY的个体与纯合长尾个体杂交,F1中短尾个体的基因型为___________。若将F1的雌雄个体进行杂交,生出长尾个体的概率为_______________。

6.结合所学知识推测,物质B抑制A基因表达的可能机理有_________

A. 抑制了基因A的复制 B. 抑制了RNA聚合酶的活性

C. 抑制了tRNA与mRNA的识别 D. 抑制了mRNA与核糖体的结合

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科目:高中生物 来源:2017届上海市浦东新区高三下学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

HDL将外周组织中多余的胆固醇运送到肝细胞进行加工,下列相关叙述正确的是( )

A. HDL的外层是磷脂双分子层

B. HDL通过主动运输进入肝细胞

C. 血液中HDL过高会引起高胆固醇血症

D. 胆固醇进入肝细胞后被加工成胆汁酸

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科目:高中生物 来源:2017届上海市浦东新区高三下学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示是手碰到钉子后发生缩手反射的示意图。下列叙述正确的是

A. 能表示突触结构的是①

B. ②处兴奋时膜电位表现为外正内负

C. 刺激②处时,③处可以测到电位变化

D. 缩手过程中信息仅以化学信号形式传导

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科目:高中生物 来源:2017届上海市浦东新区高三下学期教学质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

培养微生物时加入的氮源可用于合成( )

A. 核糖 B. 核酸 C. 脂肪 D. 淀粉

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科目:高中生物 来源:2017届广东省潮州市高三第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题

调查显示,中国人舌尖最爱“辣”,辣其实并不是一种味觉,而是痛觉。

(1)舌头中的痛觉纤维末梢上的辣椒素受体相当于反射弧中的__________;辣椒素跟该结构结合后就激活了与该结构连在一起的TRPV1离子通道,导致_________而产生动作电位,并在突触前膜释放_______,将痛觉信息传入_________而产生痛觉。

(2)辣所带来的痛,会促使身体分泌大量内啡肽,让人产生了一种愉悦感。内啡肽与促肾上腺皮质激素一样由_________分泌,并受到肾上腺皮质激素的_______调节。近年来发现,内啡肽对机体的免疫反应也起着调控作用,所以内啡肽也属于免疫系统中的_______________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一3月月考(普通班、实验班)生物(文)试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因分离定律的几组比例,最能体现基因分离定律实质的是( )

A. F1产生配子的比为1:1 B. F2表现型的比为3:1

C. F2基因型的比例为1:2:1 D. 测交后代表现型的比为1:1

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