分析 据图分析:图示表示随着光照强度的变化,光合速率的变化,图中可以看出,甲植物适宜较强光照,乙植物适宜较弱光照,即分别为喜阳、喜阴植物.
解答 解:(1)图中A点两条线刚好相交,代表它们此时的净光合作用量相等.光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中可以看出甲植物的呼吸作用强度大.因此甲与乙比较,A点时细胞呼吸强度较高的是甲.B点时甲植物还没有达到最大光合速率,而乙已达到饱和,所以B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是光照强度、CO2浓度.与甲比较,乙植物的光补偿点和光饱和点均低,因此乙植物更适于生长在光照强度较弱(弱光)环境中.
(2)在光合色素提取和分离实验中,滤纸条上以滤液细线为起点色素分别为:叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、类胡萝卜素.因此观察到乙的滤纸条上的第一条色素带宽度大于第二条,而甲则相反.因此可确定,乙植物叶绿素b与叶绿素a的含量比值高.
(3)镁元素是合成叶绿素的重要元素,缺镁叶绿素含量少,导致叶片吸收光的能力弱,进而光合作用强度减弱,导致作物减产.
(4)细胞分裂素可以延长作物生长后期叶片的寿命.
故答案为:
(1)甲 光照强度 CO2浓度 弱光
(2)乙
(3)缺镁叶绿素含量少,导致叶片吸收光的能力弱,进而光合作用强度减弱
(4)细胞分裂素
点评 本题主要考查影响光合作用速率的环境因素等知识点,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生解题的一般思路和图表分析、获取信息及实验设计的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高一下周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA,当噬菌体侵染大肠杆菌后,QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶(如图所示),然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确的是 ( )
A.QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程 B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程
C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 D.QβRNA复制后,复制酶基因才能进行表达
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP、脱氧核苷酸、线粒体外膜共有的组成元素是C、H、O、N、P | |
B. | 细胞合成的糖蛋白分布于细胞膜的内外表面,用于细胞间的相互识别 | |
C. | 酶、激素和神经递质都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解 | |
D. | 蛋白质遇高温变性时,其空间结构被破坏,肽键数目减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氧气,自由扩散 | B. | 葡萄糖,协助扩散 | C. | 氨基酸,主动动输 | D. | 甘油,主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 灰红色雄鸟的基因型有3种 | |
B. | 蓝色个体间交配,F1中雌性个体不一定都呈蓝色 | |
C. | 灰红色雌鸟与蓝色雄鸟交配,F1中出现灰红色个体的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 绘制该种鸟的基因组图至少需要对42条染色体上的基因测序 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定生物组织中还原糖和观察细胞中DNA、RNA分布的试剂都需要现配现用 | |
B. | 观察根尖分生组织细胞有丝分裂时,在呈正方形的细胞中才可能观察到染色体 | |
C. | 纸层析法分离绿叶中色素时,滤纸条上蓝绿色带最宽,黄绿色带离层析液最近 | |
D. | 用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中,上清液放射性强度与保温时间呈正相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内正外负、内负外正 | B. | 内负外正、内正外负 | ||
C. | 内负外正、内负外正 | D. | 内正外负、内正外负 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a种群与b种群为捕食关系,a种群依赖于b种群 | |
B. | a种群与b种群为竞争关系,竞争程度由弱到强 | |
C. | a为“S”型增长曲线,其增长受本身密度制约 | |
D. | b为“J”型增长曲线,始终受到a种群的制约 |
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