A、B型 | B、A型 | C、O型 | D、AB型 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度减少 |
B、抗利尿激素浓度减少,醛固酮浓度增加 |
C、抗利尿激素浓度增加,醛固酮浓度增加 |
D、抗利尿激素浓度减少,醛固酮逍度减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、花色基因的碱基组成 |
B、花色基因的DNA |
C、细胞的DNA |
D、细胞的RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分析碱基类型,确定碱基比率 |
B、分析碱基类型,分析核糖类型 |
C、分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型 |
D、分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大鼠脾细胞与兔造血干细胞的细胞膜能够发生融合 |
B、用蛋白酶处理生物膜可改变其组成,不改变其通透性 |
C、在生长激素的合成和分泌过程中,生物膜只发生结构上的联系 |
D、兴奋在神经纤维上传导和在神经元间传递时,生物膜发生的变化是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
植物种类 | 植被覆盖率 | 群落中的植物优势种 | |
改造前 | 20种 | 10% | 狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 | 30种 | 25% | 菖蒲、芦苇、睡莲 |
A、改造增加了该区域的湿地面积 |
B、改造后该区域的植物多样性增加 |
C、改造后该区域的小气候得到改善 |
D、改造的主要目的是为人们提供丰富的生产和生活物质 |
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