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图中①~④表示某细胞的部分细胞器.下列有关叙述不正确的是(  )
A、该图不可能是高倍光学显微镜下看到的结构
B、此细胞不可能是原核细胞,也不一定是动物细胞
C、结构③的膜不可能转变成内质网膜
D、结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图中结构①为线粒体,是细胞有氧呼吸的主要场所;结构②为中心体,与细胞有丝分裂有关;结构③为高尔基体,在动植物细胞中的功能不同,在动物细胞中与分泌物的形成有关,在植物细胞中与细胞壁的形成有关;结构④为核糖体,是合成蛋白质的场所.
解答: 解:A、图中中心体、高尔基体、核糖体等属于亚显微结构,不可能在高倍光学显微镜下观察到,A正确;
B、图示细胞含有成形的细胞核,不可能是原核细胞;该细胞含有中心体,可能是动物细胞,也可能是低等植物细胞,B正确;
C、结构③为高尔基体,其膜可能转变为内质网膜,C错误;
D、结构①为线粒体,能将丙酮酸分解成二氧化碳和水,但不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水,D正确.
故选:C.
点评:本题结合部分细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记各种细胞器的结构、分布和功能,能结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

具有两对相对性状的两个纯合亲本杂交(AABB和aabb),F1自交产生的F2中,新的性状组合个体数占总数的(  )
A、
10
16
B、
6
16
C、
9
16
D、
3
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞中某过程的示意图,下列说法正确的是(  )
A、该过程的模板是脱氧核糖核苷酸,原料是20种游离的氨基酸
B、图中表示4个mRNA分子正在合成
C、多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D、合成①的场所主要在真核细胞的细胞核,⑥的形成与核仁有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲示反射弧模式图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,a、b、c、e和f共同组成
 

(2)乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,此结构叫
 

(3)兴奋在神经元之间的传递是
 
的,原因是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容,如图为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响.请回答:
试管编号加入材料处理方法实验现象
12mL H2O2液+2滴清水 无气泡
22mL H2O2液+2滴清水90℃水浴加热少量气泡,带火星的卫生香不复燃
32mL H2O2液+2滴质量分数为3.5%FeCl3 较多气泡,带火星的卫生香复燃
42mL H2O2液+2滴肝脏研磨液 大量气泡,带火星的卫生香猛烈复燃
(1)比较1号和4号试管,你得出的结论是
 
.比较3号和4号试管,你得出的结论是
 

(2)某同学按照表中方法做了这个实验,结果试管4的实验现象不明显,他的实验失败的原因可能是什么?
 

(3)如果在A到C浓度范围内,将反应温度均升高10℃,请在图上画出相应的曲线.如果在B到C浓度范围内向反应混合物中都加入少量同样的酶,请在图上画出变化后的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中,全不属于内环境成分的一组是(  )
A、CO2、O2、载体、血浆蛋白、激素
B、H2O、Na+、递质小泡、H+、葡萄糖、组织胺
C、C6H12O6、尿素、Na+、氨基酸
D、血红蛋白、呼吸的酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是(  )
A、自然选择B、基因重组
C、染色体变异D、基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:

某男子与一位重症禽流感患者有过接触,因而被要求进行医学隔离.在此期间,医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现,但该男子除了体温稍有升高外,并未出现其他症状.请回答下列问题:
(1)人体感染禽流感病毒后的发热是由于
 
增多和
 
不畅造成的.
(2)人体的体温调节中枢是
 
,维持体温恒定的调节方式是
 
调节和
 
调节.体温的相对恒定是维持机体
 
的稳定,是保证新陈代谢等生命活动正常进行的必要条件.
(3)虽然该男子这一次感染了禽流感病毒却无明显流感患者病症.但这并不能保证他将来不会成为禽流感患者的理由是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物细胞膜的叙述,错误的是(  )
A、细胞膜含有糖脂和糖蛋白
B、作为系统的边界含有纤维素和果胶起到支持作用
C、CO2分子通过细胞膜不需要能量
D、细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的

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