下列有关孟德尔获得成功的原因的叙述.错误的是A．选取豌豆作试验材料B．采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法C．应用统计学方法对实验结果进行分析D．运用假说-演绎法进行研究题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列有关孟德尔获得成功的原因的叙述，错误的是

A．选取豌豆作试验材料

B．采用从多对相对性状到一对相对性状的研究方法

C．应用统计学方法对实验结果进行分析

D．运用假说-演绎法进行研究

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

5．图甲是缩手反射的相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答下列问题：

（1）图甲中f表示的结构是感受器，图乙是图甲中d（填字母）的亚显微结构放大模式图，图乙中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜．
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是神经递质．兴奋不能由B传到A的原因是神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜．
（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为神经中枢．若刺激图丙中b点，图中a、c、d、e点可产生兴奋，图丙③中共有突触3个．
（4）图乙中神经递质由A细胞合成，经过高尔基体包装加工，形成突触小泡，突触小泡再与突触前膜融合，通过A细胞的胞吐作用，进入突触间隙．
（5）神经递质作用于突触后膜后，将引起突触后神经元兴奋或抑制．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

3．细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是（　　）

	A．	真核细胞核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
	B．	原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出
	C．	细胞核内的液体叫做细胞液
	D．	染色质上的DNA贮存着大量遗传信息

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

科学研究表明细胞中核糖体一般不单独执行功能，而是构成多聚核糖体（如下图所示）。研究发现动物卵裂期（一种特殊的有丝分裂）细胞中多聚核糖体的百分比明显增多，下列有关叙述中，错误的是

A．核糖体的主要功能是合成蛋白质

B．卵裂期细胞分裂旺盛，需要大量蛋白质

C．多聚核糖体上的核糖体数目与信使RNA的长度无关

D．多聚核糖体的形成可以使细胞在单位时间内合成肽链的数量增加

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是

A．洋葱的遗传物质是DNA和RNA

B．T2噬菌体的遗传物质中含有硫元素

C．人的遗传物质主要存在于染色体上

D．细菌的遗传物质水解产生4种核糖核苷酸

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

兴奋在中枢神经系统的传导过程中，树突上传导的兴奋有时会被一个突触抑制。如图甲所示，乙图表示A处膜电位变化：

（1）兴奋在人体内反射弧上是（单向/双向）传递的，相邻两个神经元通过结构联系,兴奋在该结构处传递是单向的,原因是。

（2）图甲中没有体现的内环境构成部分是。

（3）图乙中a段表示电位,b点时膜外电位为。

（4）甘氨酸（Gly）在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在突触前膜内的神经递质通过方式释放出来，并与分布在突触后膜上的结合,离子通道开启，使（阴/阳）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构①表示。

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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省滨州市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

用不同浓度的生长素类似物溶液处理某植物插条使其生根,结果如下表。下列叙述错误的是