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下列关于诱变育种的说法,正确的是

A.用一定剂量的射线处理萌发的小麦种子,可以使其发生基因突变形成新的物种

B.用一定剂量的射线处理萌发的水稻种子,可以定向产生具有优良性状的水稻新品种

C.诱变育种可以提高基因突变频率,从中选育出符合人类需求的新性状

D.诱变育种的原理就是人工诱导生物发生基因突变

 

C

【解析】

试题分析:用一定剂量的射线处理萌发的小麦种子,可以使其发生基因突变形成新的基因,不能形成新物种,A错误;基因突变是不定向的,B错误;诱变育种可以提高基因突变频率,从中选育出符合人类需求的新性状,C正确;诱变育种的原理是基因突变,D错误。

考点:本题考查诱变育种,意在考查考生能理解所学知识的要点。

 

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下列变异现象,属于不可遗传变异的是

A.夫妇双方正常,他们所生的儿子是色盲

B.用适宜浓度生长素处理幼苗,幼苗生长变快

C.普通金鱼与透明金鱼杂交,子代为五花鱼

D.神舟飞船搭载的种子,返回地面种植后,植株表现多种从未出现过的新性状

 

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下列有关神经调节的叙述,正确的是

A.大脑皮层是高级中枢,也是低级中枢

B.韦尼克区受损的患者不能讲话

C.大脑皮层与躯体运动、感觉活动密切有关

D.产生渴觉的结构基础是一个完整的反射弧

 

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下列与生长素发现的一系列实验相关的叙述中错误的是

A.感光部位在幼苗尖端,弯曲部位在幼苗尖端下面

B.光照和黑暗条件下幼苗尖端都能合成生长素

C.单侧光会引起幼苗生长素分布不均匀

D.生长素的化学本质是一种小分子有机物——色氨酸

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二下期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如果一个精原细胞核内的DNA分子都被15N标记,只供给含14N的原料,则其减数分裂产生的四个精子中,含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为(不考虑交叉互换现象)

A.100%、0 B.50%、50% C.50%、100% D.100%、100%

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

蛋白质的空间结构受到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性。高温、强碱、重金属等会使蛋白质变性。先请你利用提供的材料用具设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性。

材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、

蒸馏水、碘液、无水乙醇、试管、量筒、滴管等。

(一)、实验步骤:

(1)去两支试管,编号A、B,向两只试管中各加入1ml新鲜的淀粉酶溶液;然后A

试管加 ,B试管加5滴无水乙醇;混匀后向两支试管再各加2ml可

溶性淀粉溶液并混合均匀后,将试管放入适宜温度5min ;

(2)一段时间后,将两支试管取出,各加1ml本尼迪特试剂,放入50~65°C大烧杯中

水浴加热5min,并观察颜色变化。

(二) 实验结果及结论:

(3) ,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;

(4) ,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性;

(5)该实验的自变量 ,对照组是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

将肠淀粉酶溶液的PH值由1.8调高至12的过程中,其催化活性表现为下图的(纵坐标代表催化活性,横坐标代表pH值)

A B C D

 

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科目:高中生物 来源:2015届浙江台州中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

红苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素。将红苋菜的叶片切成小块后放入水中,水的颜色无明显变化;若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变红。其原因是

A.在清水中没有物质出入细胞

B.细胞壁在加热后受到破坏

C.水温升高,花青素的溶解度加大

D.沸水使细胞膜失去选择透性

 

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哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是( )

A.血浆渗透压降低

B.抗利尿激素增加

C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱

D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱

 

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