如下图所示用燕麦胚芽鞘进行向光性实验,请据图完成下列问题:
(1)不生长也不弯曲的是____________;生长且向光弯曲的是____________;生长但不弯曲的是____________;生长且向左弯曲的是____________。
(2)据此实验分析,生长素的合成部位应该在____________;
(3)植物的向光性是由于单侧光引起____________而造成的。
(1)C B AD E
(2)尖端
(3)生长素分布不均
解析试题分析:
(1)图中A尖端不照光,直立生长;B尖端单侧照光,向光弯曲生长;C没有尖端,不生长,不弯曲;D无尖端,但琼脂块含生长素,直立生长;E无尖端,含生长素的琼脂块放在一侧,向左弯曲生长。
(2)实验说明,生长素的合成部位在尖端,生长部位在尖端以下,尖端也是感光部位。
(3)植物的向光性是由于单侧光照射促使生长素向背光侧转移,背光侧生长素多,生长快,向光侧生长素少,生长慢。
考点:本题考查向光性的原因及生长素作用的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲表示动植物细胞亚显微结构模式图;乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E为小分子化合物,F、G、H均为高分子化合物。据图回答下列问题:
(1)表示动物细胞的是图甲中的 部分,判断的依据是有[ ] ,但没有[ ] 结构。
(2)图乙中C和D共有元素是 ,D的结构通式是 。F主要分布在图甲的[ ] 中。
(3)若图甲中的某部分产生了胰岛素,胰岛素属于图乙中的 物质(填字母),该物质合成、加工和分泌过程中依次经过的细胞器是 (填图中标号)。
(4)将图甲的两类细胞分布置于质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段时间后可发生质壁分离的是 部分,与此现象有关的细胞器是[ ] 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
水稻白叶枯病病菌可使水稻叶片形成病斑导致水稻减产。研究者将野生稻中找到的抗白叶枯病基因X转入水稻植株中,培育出抗白叶枯病水稻,对其白叶枯病抗性进行鉴定和遗传分析。
(1)将基因X与载体结合构建______________,用农杆菌转化法导入感病水稻,获得T0代植株。
(2)用____________稀释白叶枯病菌液,接种于T0代植株,以_________占叶片面积的百分率(M)作为抗病反应参数,以_ 作为感病对照,筛选抗病植株。
(3)选T0代植株中M为1%,PCR鉴定基因X为阳性的植株种植,收获__________(填“自交”、“杂交”或“测交”)种子种植获得T1代,对T1代进行抗病及分子鉴定,其结果如下表所示:
百分率(M) | 株数 | PCR鉴定结果 |
>15% | 11 | 阴性 |
15~10% | 0 | - |
<10% | 34 | 阳性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究发现,鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变,研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。
(1)当光照条件发生变化时,鱼类的眼和松果体作为 接受这一刺激,产生兴奋。兴奋沿传入神经传到 ,经分析综合最终到达效应器,效应器对刺激作出应答反应。当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒 ,使体表颜色加深。由此可以看出:鱼的体色受 的调节。
(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验研究,请完善下列实验内容。
实验对象:体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素,乙组鲫鱼腹腔中注入 ,而丙组鲫鱼腹腔中注入 作为对照。
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于 处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是 。
第四步:再取另一条鲫鱼,用其体表同一部位的鳞片制成多个 ,分别用适宜浓度的上述物质进行处理,10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况,记录各组鳞片的 ,从而定量分析相关物质对鱼体色的影响。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(1)果蝇(2n=8)的两对性状:红眼(A)对白眼(a)为显性,位于X染色体上;长翅(B)对残翅(b)为显性,位于常染色体上。一个基因型为BbXaY的精原细胞,减数分裂时产生的其中三个精子的基因型为BbXa、Y、Y,则另外一个精子的基因型为 。
(2)红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配,后代的表现型比例如下表:
①推测亲本基因型为________。
②后代中与亲本表现型不同的个体占____,与亲本基因型相同的个体占____。
③若要使子代果蝇雌雄各一种眼色,则选作亲本的眼色基因型为____。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图,乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱),请回答:
(1)甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是________段。
(2)乙图中细胞分裂的正确排序是________。其中染色单体形成于图________,消失于图______。
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2N=________。
(4)乙图中染色体数与其他各图不同的是图________,此时有DNA分子________个,染色单体________条。
(5)研究染色体数目和形态最好的是乙图中的____时期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:
(1)该种遗传病的遗传方式 (是/不是)伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。
(2)假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ-1的基因型为 ,Ⅱ-2的基因型为 。在这种情况下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了了解某草原生态系统的食物网组成,某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系,如下表所示(表中“十”表示构成食物关系),表中甲为该草原生态系统的生产者。请回答下列问题。
(1)表中未列出的该草原生态系统的成分是__________,该草原生态系统的功能是________.
(2)该草原生态系统的食物网包含______条食物链,处于第三营养级的生物是______,所处营养级最多的生物是____________。
(3)乙与丙的关系是__________;庚的同化量的去路有被分解者分解、______、______。
(4)庚为外来物种,当其迁入该生态系统后种群数量增长速率变化曲线如图甲所示,已知庚的环境容纳量为K,请在图乙中画出庚的种群数量与时间的关系曲线,要求标出t1、t2:对应的数值。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
因为猪的基因和人类的基因存在一定相似度。据报道经过特殊处理的猪皮可在人身上存活3周左右,起到保护创面免受感染的作用。为了使移植的猪皮存活时间更长,有人设法导入人的相关基因(用P表示),获得转基因小白猪。其简单流程如图所示:
(1)过程①中形成重组DNA常用的酶有____________;将目的基因导入成纤维细胞常用的方法是__________。
(2)过程②中,常用________酶处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养成纤维细胞时需要满足的条件是无菌、无毒的环境、________、温度和pH、________。
(3)过程③中所用的胚胎工程技术是______________,然后将早期胚胎移入另一头与供体__________但未经配种的代孕母猪的相应部位。
(4)图中的卵母细胞应在体外培养到__________期。
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