【题目】研究发现,促甲状腺激素受体(TSHR)脱落和裂解会引发机体发生免疫反应,裂解的促甲状腺激素受体会引发机体产生抗体,该抗体具有和促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌。请回答下列问题:
(1)从免疫学的角度分析,在该免疫反应中TSHR脱落和裂解物相当于___________,该物质进入机体后,首先识别该物质的细胞是_____________。
(2)据图分析,细胞b是________________。艾滋病患者产生抗体的能力急剧下降,其原因是____________。
(3)细胞c是____________,该病患者体内的甲状腺激素含量比正常人高,其原因是___________,该病患者体内的促甲状腺激素的浓度____________正常值。
【答案】 抗原 吞噬细胞 浆细胞 艾滋病病毒攻击T细胞,导致T细胞不能分泌淋巴因子刺激B细胞增殖分化产生浆细胞 甲状腺细胞 抗体具有和促甲状腺激素相同的生理作用,促进甲状腺激素的分泌(且不能通过反馈调节影响该抗体的分泌) 低于
【解析】试题分析:据图分析,TSHR脱落和裂解物被呈递给a细胞和b细胞,由于b细胞产生了抗体,所以b细胞是浆细胞,a细胞是T细胞;由于抗体具有和促甲状腺激素相同的生理作用,所以细胞c是甲状腺细胞。
(1)从免疫学的角度分析,在该免疫反应中TSHR脱落和裂解物相当于抗原,该物质进入机体后,首先识别该物质的细胞是吞噬细胞.(2)据图分析,细胞b可以产生抗体,是浆细胞。HIV侵入人体,攻击的主要对象是T淋巴细胞,病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上,并能随寄主细胞染色体的复制而复制,且不会被人体的免疫系统所识别,大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷,各种病原体乘虚而入。
(3)根据题干中“该抗体具有和促甲状腺激素相同的生理作用”,可推断出细胞c是甲状腺细胞。该抗体具有和促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌,因此该病患者体内的甲状腺激素含量比正常人高,该病患者体内的促甲状腺激素的浓度小于正常值。
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【题目】下列有关水的叙述,正确的是
A. H2O在光下分解,产生的[H]参与三碳酸的生成
B. 由氨基酸形成多肽链时,生成物H2O中的氢全部来自氨基
C. 需氧呼吸时,生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解
D. 由于水分子间的氢键,使得细胞中的水具有缓和温度变化的作用
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【题目】下图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用,图中A、B、C表示不同的植物激素。下列相关说法错误的是( )
A.A激素是赤霉素,它能促进果实发育
B.B激素是生长素,它能促进果实发育
C.C激素是乙烯,它能促进果实发育
D.这三种激素可以相互作用共同调节幼苗的生长
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【题目】给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中加入5%的二氧化碳气体,可以维持呼吸中枢的兴奋,这属于( )
A. 神经调节 B. 内分泌调节
C. 激素调节 D. 体液调节
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【题目】下列关于人体内成熟的红细胞、骨髓细胞和肝细胞的说法正确的是( )
A.骨髓细胞在有丝分裂的后期发生基因重组
B.三种细胞的呼吸代谢产物中都有CO2
C.肝细胞内没有Y染色体
D.成熟的红细胞没有细胞核但属于真核细胞
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【题目】棉花长到一定的高度后,摘去顶芽,侧芽就发育成枝条。主要原因是顶芽摘除后( )
A. 侧芽附近的生长素来源增加
B. 侧芽附近的生长素来源受阻
C. 侧芽开始不分泌生长素
D. 侧芽大量分泌生长素
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【题目】下图为中心法则图解。请回答下列问题。
(1)对于真核生物来说,①过程发生在细胞分裂的______期。
(2)图中②的生理过程叫______进行该过程的主要场所是细胞的______
(3)图中③的生理过程叫_______;该过程需要在_______的作用下才能进行。
(4)需耍tRNA和核糖体同时参与的过程是________(填写序号)。
(5)在人体内不存在中心法则中的_____过程,该过程的发现,说明______也可做为生物的遗传物质。
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【题目】给小鼠注射一定量的某种激素溶液后,该小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷现象,所注射的激素是( )
A.胰高血糖素 B.胰岛素 C.抗利尿激素 D.胸腺激素
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【题目】农村综合发展型生态工程的优点包括( )
①能量的多级利用 ②物质循环再生 ③废物资源化
④生物相互依存,体现了整体性 ⑤做到了生态、经济和社会效益三结合
A.①② B.①②③ C.①②③④⑤ D.①②④⑤
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