A. | 在1、2、3、4、5区域中划线前都要对接种环灼烧灭菌,灼烧灭菌后立即进行划线 | |
B. | 1和5划线可以如图所示,也可以相连在一起 | |
C. | 在划线操作结束时,要对接种环灼烧灭菌 | |
D. | 在5区域中才可以得到菌落 |
分析 平板划线的操作的基本步骤是:
(一)右手持接种环,经火焰灭菌,待凉后,在火焰旁打开盛有菌液的试管棉塞,并将试管口过火焰,将以冷却的接种环伸入菌液,沾取一环菌液,将试管口过火焰丙塞上棉塞.
(二)左手斜持琼脂平板,皿盖打开一条缝,右手于火焰近处將接种环迅速伸入平板内,划三至五条平行线,盖上皿盖,接种环不应划破培养基表面.
(三)烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却(是否冷却,可先在培养基边缘处试触,若琼脂溶化,表示未凉,稍等再试),从第一区域划线的末端开始往第二区内划线,重复以上操作,在第三四五区内划线,注意不要将最后一区的划线与第一区相连.
(四)将平板倒置,放入培养箱中培养.
解答 解:A、烧灼接种环,杀灭环上残留菌液,待冷却后再进行划线,A错误;
B、划线时注意不要将最后一区5的划线与第一区1相连,B错误;
C、在划线操作结束时,要对接种环灼烧灭菌,C正确;
D、在5个区域中,只要有单个活细菌,通过培养即可获得所需菌落,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查平板划线法的操作步骤及摘要事项,主要考查学生对平板划线法的掌握程度.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西铅山一中等高一下第二次联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于酶的说法中正确的是( )
A.酶的合成一定需要核糖体,但不一定需要高尔基体
B.pH较低时一定会降低酶的活性,但温度较低时则不一定会降低酶的活性
C.酶能降低化学反应的活化能,在任何条件下降低活化能的效果一定比无机催化剂显著
D.所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶,但不一定都分布在线粒体中
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山一中高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
植株甲是二倍体水稻,利用植株甲获得了植株乙,然后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是
A.用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙
B.植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同
C.获得植株丙和植株丁的过程都要经过减数分裂
D.植株丁的花药离体培养可得到植株丙
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高二6月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体内物质的功能叙述,不正确的是( )
A. Na+和Cl-是决定细胞外液渗透压的主要物质
B. 自由水在体内的流动有利于细胞的新陈代谢
C. 胰岛素等蛋白类激素能调节机体的生命活动
D. 淀粉、糖原和脂肪都是人体细胞内的储能物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 真核细胞的核膜上有核孔,脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质 | |
B. | 真核细胞的核膜上有大量的多种的酶,有利于多种化学反应的顺利进行 | |
C. | 细胞核的核膜对物质的通过具有选择性,核孔没有 | |
D. | 原核细胞没有真核细胞所具有的染色体,也就没有遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜的基本骨架是③,②种类和数量的多少与细胞膜功能的复杂程度有关 | |
B. | 癌细胞中①物质减少,导致癌细胞彼此之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移 | |
C. | 物质a通过细胞膜由细胞外进入细胞内的方式是主动运输 | |
D. | ①②③在细胞膜上的位置并不是静止不动的,这说明细胞膜的功能特点是具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 抗4-Bu亲本来源 | 子代表现型及比例 | |
雄株 | 雌株 | ||
丙 | 乙品系 | 乙品系 | 抗4-Bu:不抗4-Bu=2:1 |
丁 | 甲品系 | 乙品系 | 抗4-Bu:不抗4-Bu=3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在有氧运动中,人体骨骼肌细胞及红细胞主要进行有氧呼吸 | |
B. | 人体合成蛋白质时必需氨基酸的来源只能是食物 | |
C. | 低血糖的一些症状主要是由于脑组织供能不足引起的 | |
D. | 某人患糖尿病,其体内脂肪分解会加强,所以一定不会导致高血脂症 |
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