A. | 细胞的增殖与分化 | B. | 光能的吸收与转化 | ||
C. | ATP的合成与分解 | D. | 有丝分裂与无丝分裂 |
分析 离体菊花茎段形成幼苗需要采用植物组织培养技术.植物组织培养的过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化(避光)形成愈伤组织;愈伤组织经过再分化(需光)过程形成胚状体,进一步发育形成植株.植物组织培养过程中细胞都是通过有丝分裂方式进行增殖.
解答 解:A、植物组织培养包括脱分化和再分化两个重要的过程,在这两个过程中都会发生细胞增殖(有丝分裂),且在再分化过程发生细胞分化,形成各种组织细胞,A正确;
B、脱分化过程要避光培养,但再分化过程需要光,因为试管苗需要吸收光能进行光合作用,并将光能转化成化学能储存在有机物中,B正确;
C、植物组织培养过程中,细胞不断进行呼吸作用产生ATP,同时细胞生命活动也需要ATP分解提供能量,C正确;
D、脱分化和再分化过程中,细胞只进行有丝分裂增殖,D错误.
故选:D.
点评 本题以植物组织培养为背景,综合考查植物组织培养、细胞增殖和分化、光合作用、ATP及变异的相关知识,要求考生识记相关知识点,运用所学的知识对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同种群的生物不属于同一个物种 | |
B. | 能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种 | |
C. | 地理隔离是形成新物种的必要条件 | |
D. | 同一个物种的个体之间的性状是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果酒和果醋的制作 | B. | 利用乳酸菌发酵制作泡菜 | ||
C. | 通过微生物的培养获得人的胰岛素 | D. | 利用微生物发酵制作腐乳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | O2 | B. | 水蒸气 | ||
C. | 有机物 | D. | 以上物质全都含有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲能接受血糖浓度升高和下丘脑发出的信号 | |
B. | 胰岛素作用的效果会反过来影响胰岛素的分泌 | |
C. | 胰岛素分泌过多,会反馈抑制下丘脑和垂体的活动 | |
D. | 血糖调节方式为神经-体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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