下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是
A.运用固定化酶和固定化细胞进行生产时,都需要为其提供营养物质
B.果酒和果醋制作中利用的微生物,结构上主要差别在于有无核糖体
C.用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目低
D.探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量、污渍的种类属于自变量
C
【解析】
试题分析:利用固定化细胞进行生产时,需要提供营养物质,而利用固定化酶不需要提供营养物质,故A错误;制作果醋使用的微生物是醋酸菌,为原核生物,制作果酒使用的微生物是酵母菌,为真核生物,二者在结构上最主要的差别是有无核膜包被的细胞核,二者都有核糖体,故B错误;在统计菌落时,由于距离较近的细菌可能形成一个菌落,因此统计的菌落数量比实际的要少,故C正确;探究加酶洗衣粉的最适温度的实验中,温度是自变量,故D错误。
考点:本题考查生物技术实践的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
考点分析: 考点1:酶的应用 考点2:生物技术在食品加工及其他方面应用 试题属性科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省韶关市高三调研考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是大豆幼苗不同部位生长素的测试结果,a-f表示大豆幼苗地上部分的不同部位。有关叙述正确的是
A.该研究结果不能支持顶端优势
B.只有e点才能合成生长素
C.达到b点的生长素,不需消耗ATP
D.幼叶f细胞中的生长素能对基因组的表达进行调节
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)大米是我国人民的主食,稻田中除了水稻外,还有杂草、田螺等生物,稻田生态系统的研究是农业研究的重要方面。
(1)若调查稻田中田螺种群密度,可以采用样方法,选取样方的关键是 。
(2)如在适当时间将鸭(以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食)引入稻田,可以减少农药的使用,减轻环境污染。控制有害生物密度采取的措施中,应用的生态工程原理有 。
(3)近年来,国内多个省份出产的稻米被查出镉超标,“镉米危机”的出现,再次敲响土壤污染警钟。图一表示土壤中镉化物严重污染地区,通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程;图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。请回答:
①土壤中的重金属可以通过 逐级富集,从而危及人类的健康。
②研究表明,某些植物能促使吸收来的重金属与纤维素、果胶、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处,并依靠 (细胞结构)的功能,使污染物与体内的敏感分子或部位隔离,不干扰正常的细胞代谢。对栽培的此类植物要及时收割,以避免植物体内的重金属通过 等途径重返土壤中。
③两种植物对镉化物吸收有差异的直接原因是根细胞膜上 。治理并回收镉化物适宜选择植物 ,理由是 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
某同学研究甲状腺的功能,提出以下实验思路:①将若干只未成年小鼠分为2组:甲组假手术(手术但不切除甲状腺),乙组切除甲状腺;②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量,并记录结果如下图。以下分析错误的是
A.本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响
B.A曲线表示甲组小鼠代谢正常,耗氧量也保持相对稳定的水平
C.D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏,生长发育停滞
D.可增设丙组(假手术,给予甲状腺激素)作为实验组,使实验更严谨
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图①—⑤用某种方法在显微镜(不用染色)下拍到的二倍体百合(2n=24)某个细胞的减数分裂不同时期的图像。相关叙述不正确的是
A.图中细胞分裂时序排序为①→③→②→⑤→④
B.图①细胞内DNA和染色体数目加倍
C.图②③细胞中均可能发生基因重组
D.图②③⑤细胞中均含有两个染色体组
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省长春市高三质量监测(三)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)珊瑚礁区是地球上生物多样性极高的生态系统。珊瑚的色彩源于生活在珊瑚虫消化腔中的虫黄藻,珊瑚虫为虫黄藻提供无机物,虫黄藻进行光合作用为珊瑚虫提供大部分能量。珊瑚虫所需的其余能量来自捕食的浮游生物。请回答:
(1)珊瑚虫和虫黄藻依次属于生态系统组成成分中的 和 。两者之间存在的种间关系属于 。
(2)珊瑚礁区物种繁多,不同生物在珊瑚礁区占据不同位置,它们通过 关系互相依存,该生态系统具有较高的 稳定性。
(3)珊瑚礁区具有很高的生物多样性,其多样性主要包括 多样性、 多样性、生态系统多样性三个层次。
(4)热带珊瑚礁中的某种小鱼取食大鱼身上的寄生虫。小鱼取食之前,常在大鱼面前舞蹈并分泌一种化学物质,大鱼才让小鱼取食。据此分析,小鱼和大鱼之间传递的信息类型有 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省长春市高三质量监测(三)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于光合作用的叙述,错误的是
A.光反应阶段不需要酶的参与
B.暗反应阶段既有C5的生成又有C5的消耗
C.光合作用过程中既有[H]的产生又有[H]的消耗
D.光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省天水市高三下第二次模拟考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(10分)科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆,观察生长素对不定根发生和生长的影响,实验结果如下表。请分析回答:
(1)生长素在植物体内由 转化而来,生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 (间接/直接)控制。
(2)上述实验可作为对照组的处理项是 (填序号)。
(3)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性?说明理由:____________________ 。
(4)棍据上表各项分析,①的各项数据均高于②,最可能的原因是______________________ 。
(5)小孩食用绿豆芽,绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育,请说明理由: 。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省六校高三第二次联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列示意图的相关描述,正确的是( )
A.图甲细胞处于质壁分离状态,则①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度
B.对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中的Na+
C.图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是4
D.图丁中的①是mRNA,该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构
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