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    绿色开花植物的结构层次是（　　）
    A、细胞，组织，器官，植物体
    B、细胞，组织，器官，系统，植物体
    C、细胞，器官，系统，植物体
    D、细胞，器官，组织，植物体
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统，植物没有“系统”这一层次．从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．
    解答： 解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；与人体和动物体的结构层次比植物体无系统这个结构层次．
    故选：A
    点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析并回答下列有关的问题：
    （1）下面是“生物组织中还原糖和蛋白质鉴定”实验的材料和部分操作步骤．
    （一）实验材料：番茄、稀释的鸡蛋清
    （二）实验步骤：鉴定还原糖时，加入刚配制的本尼迪特试剂，立即观察颜色变化；鉴定蛋白质时，取稀释的鸡蛋清加入双缩脲试剂A后，先摇匀，然后再加入双缩脲试剂B，观察是否出现蓝色．
    请指出“实验材料”和“实验步骤”中的错误并加以改正：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）在“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验中，对实验的处理如下表所示：
     
     
         		实验处理
    加入3%H2O2（mL）温度加入试剂
    试管12常温/
    试管2290℃/
    试管32常温2滴3.5%FeCl3
    试管42常温2滴20%肝脏研磨液
    ①在上表的实验处理中，研究了哪些影响反应速率的因素？
     
    ．
    ②若要研究生物催化剂与无机催化剂的差别，可选用的实验组合是
     
    ．
    ③若试管3和试管4组成对照实验，能说明的问题是
     
    ．
    ④除了上述的对照实验，请再找出一组对照实验．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于大分子化合物的是（　　）
    A、核苷酸B、蛋白质
    C、淀粉D、核糖核酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图化合物的结构，回答下列问题：

    （1）该化合物中①表示
     
    ，④表示
     
    ，⑦表示
     
    ．
    （2）该化合物是由氨基酸通过
     
    方式形成的．构成它的氨基酸共同的结构特点是
     
    ．
    （3）该化合物中的氨基酸种类不同是由
     
    决定的，其编号是
     
    ．
    （4）该化合物可用
     
    鉴定，呈现
     
    色反应．
    （5）蛋白质分子由一至多条肽链构成，由于构成蛋白质分子的氨基酸的
     
    不同、排列顺序千变万化，肽链的空间结构千差万别，因此蛋白质结构极其多样．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是某化合物的结构简图，据图回答：

    （1）此化合物的名称是
     
    ，它的“生产机器”是
     
    ．
    （2）图中④的名称是
     
    ；图中表示R基的代号是
     
    ．
    （3）形成该化合物的反应叫做
     
    ，在这个过程中相对分子质量减少了
     
    ．
    （4）组成这类化合物的基本单位约有
     
    种，它的结构通式是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示细胞内四种有机物的组成及其主要功能，请分析回答下面的问题．

    （1）A是指
     
    ；E在动物中是指
     
    ，在植物中主要指
     
    ．
    （2）F是指
     
    ；它是由B脂肪酸和甘油形成的，除此之外，脂质还包括
     
    和
     
    ．
    （3）C是指
     
    ，通式是
     
    ，C形成G过程的反应叫
     
    ，并在G中形成
     
    ．
    （4）D是指
     
    ，D形成H，H主要是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为物质出入细胞膜的示意图，请据图回答：
    （1）A代表
     
    分子，B代表
     
    分子，D是由多糖和蛋白质结合而成，叫
     
    ．
    （2）细胞膜的结构特点是
     
    具有
     
    ，从功能上来说，它是一层
     
    膜．
    （3）可能代表氧气转运过程的是图中
     
    编号，碘进入人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图中
     
    编号．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体不同激素．请据图回答：
    （1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A的原因是
     
    ．
    （2）如果人体内激素d分泌过多，则下丘脑分泌的
     
    和垂体分泌的
     
    就会减少，这是一种
     
    调节机制．
    （3）当人处于饥饿状态时，图示中[
     
    ]
     
    增多，在机体内通过促进
     
    和
     
    的过程，维持机体的血糖平衡．在激素调节过程中，它和[b]肾上腺素（具有升血糖的作用）的关系是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与体温调节的相关叙述错误的是（　　）
    A、下丘脑是参与体温调节的重要器官
    B、人是恒温动物所以体温始终保持在一个恒定数值不变
    C、“春眠不觉晓”的春困现象与参与调节体温的皮肤血管舒张有关
    D、男人刮胡子事先应用热水洗被刮部位，使立毛肌舒张，可防止刮伤

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