A、3,51 | B、3,3 |
C、3,48 | D、3,103 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖、脱氧核糖、乳糖 |
B、脱氧核糖、乳糖、核糖 |
C、核糖、糖原、麦芽糖 |
D、脱氧核糖、葡萄糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜上的糖蛋白等物质减少,使细胞彼此间的黏着性减少 |
B、能无限增殖 |
C、形态结构发生变化,常变为球形 |
D、畸形分化,体积减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此实验过程中病毒发挥了载体蛋白的功能 |
B、此实验过程中只运用了DNA重组技术 |
C、iPS细胞分化形成的多种细胞所含核基因不同 |
D、分化形成的神经细胞仍然能进行遗传信息的表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、二次免疫可以提高免疫能力 |
B、SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、重复注射可以避免病原体进入机体 |
C、痊愈的SARS患者的血清中含有相应抗体、重复注射可以避免病原体进入机体 |
D、SARS患者的血清中含有大量吞噬细胞可将病原体吞噬、二次免疫可以提高免疫能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②④ | C、②③ | D、①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥⑦ |
B、④⑤⑥⑧⑨ |
C、③⑥⑦⑧⑨ |
D、④⑤⑥⑦⑧⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、成体干细胞的细胞分裂方式为减数分裂 |
B、从图中看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制,染色体随机分配 |
C、通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的碱基突变 |
D、根据该假说可以推测生物体内的成体干细胞的数量保持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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