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关于转化及转化方法的叙述,错误的是(  )
A、目的基因进入受体细胞即完成转化过程
B、Ca2+处理可促使大肠杆菌易于吸收DNA完成转化
C、S型菌的DNA可以促使R型菌转化为S型菌
D、基因枪法是单子叶植物中常用的一种基因转化方法
考点:基因工程的原理及技术,肺炎双球菌转化实验
专题:
分析:1、将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
2、将目的基因导入微生物细胞的方法:用Ca2+处理细胞→感受态细胞→表达载体与感受态细胞混合(在缓冲液中)→一定温度下,感受态细胞吸收DNA分子,完成转化.
解答: 解:A、转化是指目的基因进入受体细胞内,并在受体细胞内维持稳定和表达的过程,A错误;
B、Ca2+处理可增大大肠杆菌细胞壁的通透性,使其成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态,因此Ca2+处理可促使大肠杆菌易于吸收DNA完成转化,B正确;
C、S型菌的DNA可以促使R型菌转化为S型菌,C正确;
D、基因枪法是单子叶植物中常用的一种基因转化方法,D正确.
故选:A.
点评:本题考查基因工程、肺炎双球菌转化实验,要求考生识记基因工程的具体操作步骤及相关细节;识记肺炎双球菌转化实验的原理,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

叶绿体是植物进行光合作用的细胞器.下面有关叶绿体的叙述中,正确的是(  )
A、叶绿体中的色素都分布在囊状结构的薄膜上
B、叶片反射绿光故呈绿色,因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小
C、光合作用强烈时,暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物
D、光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类及其生理作用的叙述,正确的是(  )
A、糖类是生命活动的唯一能源物质
B、核糖存在于细菌中而不存在于病毒中
C、肝糖原只含有C、H、O三种元素
D、蔗糖和乳糖水解产物都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体的下列生理活动过程中,不需要消耗ATP的是(  )
A、浆细胞分泌抗体
B、性腺细胞分泌性激素
C、萤火虫发光
D、番茄根细胞吸收Mg2+

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列提到的物质不是基因工程常用的工具的是(  )
①限制性核酸内切酶    ②DNA聚合酶   ③DNA连接酶   ④运载体   ⑤解旋酶.
A、②④⑤B、①③④
C、①②③D、②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

一课题小组在探究“甲细菌和乙细菌的生长关系”时做了以下实验:
实验一:把甲细菌接种到基本培养基上→不产生甲细菌的菌落;
实验二:把乙细菌接种到基本培养基上→不产生乙细菌的菌落;
实验三:把甲细菌和乙细菌同时接种到基本培养基上→产生了新的菌落、甲细菌的菌落和乙细菌的菌落.
根据上述实验现象,该课题小组得出了以下结论:①甲细菌在代谢中可产生乙细菌生长必需的物质、乙细菌在代谢中可产生甲细菌生长必需的物质;②甲细菌和乙细菌间会产生基因重组导致变异的发生.
(1)请设计相关实验来继续探究结论①是否科学.
 

 

(2)请设计相关实验来继续探究结论②是否科学.
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图l、图2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答下列问题:

(1)一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有
 
 
个游离的磷酸基团.
(2)若对图1中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性将
 
.(增高、降低、不变)
(3)用图1中的质粒和图2中的外源DNA构建重组质粒,不能使用
 
限制酶切割.
(4)构建重组质粒时,同时使用
 
限制酶处理质粒、外源DNA可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化.
(5)将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入
 
酶,可获取重组质粒.
(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,有关叙述错误的是(  )
A、①主要由DNA和蛋白质组成
B、核孔对物质的运输具有选择性
C、蛋白质和RNA通过被动运输进出细胞核
D、只有在真核细胞中,使用电子显微镜才可以看到此图所示的结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于糖类的生理作用的叙述中,不正确的是(  )
A、核糖和脱氧核糖是核酸的组成成分
B、葡萄糖是细胞的重要能源物质
C、淀粉是植物细胞中重要的储存能量的物质
D、纤维素是动物细胞中重要的储存能量的物质

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