【题目】水稻 R 基因的等位基因 R1与 R2 存在一个碱基对的差异,为检测水稻的基因型,使用存在 1 个碱基错配的引物对 3 株水稻的 R 基因局部进行 PCR 扩增后,用限制酶 HinfⅠ切割并电泳(如下图)。下列相关叙述错误的是( )
A.在 R1基因和 R2基因的差异序列中,不含限制酶 HinfⅠ的酶切位点
B.引物中存在 1 个碱基错配,导致 R 基因经 PCR 扩增后 1 个碱基对改变
C.扩增后的R2片段有 1 个 HinfⅠ的酶切位点,而扩增后的 R1 片段没有
D.电泳结果显示,植株 1 为纯合子,植株 2 和植株 3 为杂合子
【答案】D
【解析】
基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
A、由图可知,在R1基因和R2基因的差异序列中,不含限制酶HinfⅠ的酶切位点,A正确;
B、因为引物中存在1个碱基错配,导致R基因经PCR扩增后1个碱基对改变,B正确;
C、根据酶切结果可知,扩增后的R2片段有1个HinfⅠ的酶切位点,而扩增后的R1片段没有HinfⅠ的酶切位点,C正确;
D、电泳结果显示,植株1和植株2为纯合子,植株3为杂合子,D错误。
故选D。
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【题目】炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病,炭疽杆菌的检测有多种方法。请回答下列问题:
(1)为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌,将采集到的患者皮肤脓包渗出物稀释后取____mL滴于培养基表面,用______涂匀,这种接种方法称为稀释涂布平板法。
(2)在干净的载玻片上滴上一滴蒸馏水,用____挑取菌种进行无菌操作,置于载玻片的水滴中,与水混合做成悬液并涂成直径约1cm的薄层,为避免因____________,不利于观察个体形态,可在载玻片上原菌液旁的一侧再加一滴水,从已涂布的菌液中再取一环于此水滴中进行____,涂布成薄层。再经过沙黄荚膜染色镜检,观察形态及荚膜特征,可以初步诊断。
(3)下图是通过噬菌体裂解实验进行确诊的过程图,请据图回答:
①液体培养基35℃、24 h培养的目的是_________________________。
②图中对照组需要加入______________________。
③若实验结果是___________,则可以确诊被检者被炭疽杆菌感染。
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【题目】自由基学说是一种细胞衰老假说,自由基导致细胞衰老过程如图。有关叙述正确的是( )
A.过程②①引起的作用效果属于负反馈调节
B.若过程③使酪氨酸酶活性降低,将引起白化病
C.若过程③使细胞膜上氨基酸载体的活性下降,氨基酸将会自由进岀细胞
D.过程④可能导致细胞膜上蛋白质种类或数量发生改变
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【题目】如图①②表示细胞厌氧呼吸的两个阶段,甲、乙、丙、丁表示各级代谢产物。下列分析正确的是( )
A.阶段①为糖酵解,阶段②表示柠檬酸循环
B.阶段①能产生[H],阶段②不能产生 ATP
C.乙醇发酵时,甲、丙、丁可能分别代表乙醛、CO2、乙醇
D.乳酸发酵时,阶段②可表示丙酮酸被乳酸脱氢酶还原为乳酸
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【题目】下图为甲遗传病的某家系图,II-4 不携带该病的致病基因。男性人群中的色盲的发病率为 7%。下列分析正确的是( )
A.甲病可能为伴X 显性遗传病
B.甲病的发病率等于该致病基因的基因频率
C.II-2 是色盲携带者的概率为 651/5000
D.III-2 与人群中正常女性结婚,后代同时患两种病的概率为 7/428
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【题目】禾谷镰刀菌可侵染小麦等作物,使其产量和品质下降。研究者通过构建融合基因 Ve-FG 并转化拟南芥,以期实现转基因植物抗禾谷镰刀菌的目的。
(1)利用 PCR 技术,将野生番茄的抗黄萎病基因 Ve 与禾谷镰刀菌的识别基因 FG 进行重组,构建融合基因 Ve-FG(如图 1)。
① 设计 3 对引物。其中引物 2 的一部分序列与 C 片段一部分序列互补,另一部分序列与_____片段一部分序列互补。
② 通过 PCR 分别克隆A、C、P 片段。克隆 A 片段应选用的引物是_____。
③ 以 A、C、P 片段为_____进行延伸,将 A、P、C 片段拼接,再以引物 1、4 进行 PCR,扩增融合基因 Ve-FG。
(2)用_____将 Ve-FG 与质粒连接,构建重组质粒(如图 2,图中潮霉素抗性基因只在植物细胞中表达)。将农杆菌与重组质粒混合,一段时间后涂布到含有_____的平板培养基上进行筛选。用含重组质粒的农杆菌转化拟南芥,几周后收获种子,种在含有潮霉素的培养基上,获得转基因拟南芥株系 1 和株系 2。
(3)分别提取株系 1 和 2、非转基因拟南芥植株叶片中的 DNA 作为模板,PCR 扩增 Ve-FG 基因后进行电泳,结果如图 3。
① 电泳时应以_____为阳性对照。
② 成功导入 Ve-FG 基因的是_____。
③ 株系 1 可抗潮霉素,但电泳结果无阳性条带,原因可能是_____。
(4)为检验融合基因 Ve-FG 的功能,以导入 Ve-FG 基因的植株为实验组,导入空白质粒的植株为对照组,分别接种_____。一段时间后观察发现,与对照植株相比,实验组整体长势更旺盛,叶片萎蔫程度、叶片变黄程度也较轻,这表明_____。
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【题目】生态上饶,环境优美,六月的农田非常热闹。水稻长得甚欢,各种杂草也来凑热闹,田间青蛙及各种虫子应有尽有。农民忙碌着除草除虫施肥,憧憬着秋天的丰收。回答下列问题。
(1)食物网是指_________。根据题中的信息,请画出一个简单的食物网:_______。
(2)从能量流动的角度分析,农民除草除虫的目的是________________________,从环保的角度考虑,请你提供一个除虫的方法_______________________________。
(3)为促进水稻的生长,农民经常施用氮肥。氮肥的主要成分被水稻的根系吸收后,其作用有_____________________。(至少写两点)
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【题目】生物选修1:生物技术实践
LB液体培养基和LB固体培养基是微生物实验室中较常用的一种培养基,其配方为10g蛋白胨、10g/L酵母提取物、5g/L氯化钠等,主要用于培养细菌、扩增菌种数量。某研究组开展了氧气对微生物生长、繁殖的影响实验,请回答下列问题:
(1)要配制供微生物生长、繁殖的培养基,其中一般都含有________________________________和无机盐等。有些微生物对某些特殊营养物质及____________等条件有特殊要求。
(2)将各类微生物用____________从斜面培养基接种于灭菌过的LB液体培养基中,进行扩大化培养。
(3)将含有LB固体培养基(LB液体培养基中加15g琼脂粉,刚配好,尚未凝固)的锥形瓶放入____________中进行灭菌。灭菌完成后将锥形瓶取出,待温度下降到60℃(不烫手的温度)时,用____________擦拭桌面和双手,在超净工作台中的____________旁将锥形瓶中的LB培养基分装到一系列试管,并做标记。
(4)当试管温度下降到40 ℃(培养基还是液态)时,用灭菌过的移液器吸取0.1mL的各类微生物悬液加入相应试管中并封口,双手快速搓动试管,使菌种均匀分布于培养基内后迅速将封口的试管放置在___条件下使培养基凝固。
(5)将上述试管放置于常温条件下培养48小时后观察实验结果,下图中可表示制作果酒的菌种的分布图的是____________。
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【题目】将如图甲所示的密闭装置放在暗处较长一段时间后,开始测量装置内CO2的变化速率,之后再给予适宜恒定的光照(其他条件均适宜),测定一段时间内装置内CO2的变化速率,结果如图乙所示。实验人员另将幼苗用含氮量不同的三种培养液处理(其他条件相同且适宜),进行相同的实验,在t4时刻测得CO2减少速率的结果如图丙所示。回答下列问题:
(1)图甲中密闭装置放在暗处较长一段时间,目的是______________;在t1~t2(不包含t2)时间段CO2减少速率保持不变,则细胞中产生ATP的场所是_______________。
(2)在t2时刻以前,由于幼苗叶绿体的类囊体不能提供___________________造成不能进行暗反应;与t2时刻相比,t4时刻湿润小麦种子的呼吸速率________________(填“增大”“减小”或“不变”),其原因是__________________________________________。
(3)若将漏斗内液体注入密闭装置中(其他条件均适宜),测量发现,短时间内幼苗叶绿体中的五碳化合物含量迅速上升,推测漏斗内液体可能为_____________________________。
(4)从图丙得到的结论是_____________________________。从光合作用角度分析其原因可能有:①_________________________;②_________________________。
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