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【题目】下图表示氨基酸分子和钠离子通过肾小管上皮细胞的过程,据图判断正确的是

A. 氨基酸进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输

B. 氨基酸从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是自由扩散

C. 钠离子进入肾小管上皮细胞的跨膜运输方式是主动运输

D. 钠离子从肾小管上皮细胞排出的跨膜运输方式是协助扩散

【答案】A

【解析】

根据题意和图示分析可知:管腔中氨基酸进入上皮细胞是低浓度→高浓度,需要载体、消耗能量,属于主动运输;管腔中Na+进入上皮细胞是高浓度→低浓度,需要载体、但不消耗能量,属于协助扩散;上皮细胞中氨基酸进入组织液是高浓度→低浓度,需要载体、但不消耗能量,属于协助扩散;上皮细胞中Na+进入组织液是低浓度→高浓度,需要载体、消耗能量,属于主动运输.

根据题意和图示分析可知:管腔中氨基酸进入上皮细胞是低浓度→高浓度,需要载体,消耗能量,属于主动运输,A正确;氨基酸从肾小管上皮细胞排出是从高浓度低浓度,需要载体,不需要能量,属于协助扩散,B错误;管腔中Na+进入上皮细胞是高浓度→低浓度,需要载体,但不消耗能量,属于协助扩散,C错误;上皮细胞中Na+排出细胞、进入组织液是低浓度→高浓度,需要载体、消耗能量,属于主动运输,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体内环境及其稳态的叙述,不正确的是

A. 内环境主要由血浆、组织液和淋巴等构成

B. 溶解在血浆和组织液中的氧气的浓度是相同的

C. 组织液中的代谢废物可以经毛细血管进入血液

D. 内环境的稳态有利于细胞内酶促反应的正常进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因突变的原因是

A. DNA变成了蛋白质B. DNA中的基因结构发生了局部改变

C. DNA中的基因数目减少或增多D. DNA变成了RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为种群特征的概念图,下列叙述错误的是(  )

A. c表示种群密度,是种群最基本的数量特征

B. b表示年龄组成,年龄组成为增长型的种群,种群数量一定会越来越大

C. 若种群的增长为“S”型曲线,则在种群数量达到K值前,种群的年龄组成一直是增长型

D. 除了图中所示特征外,种群还具有空间特征

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了研究神经纤维的兴奋传导和神经一肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁。然后剥制坐骨神经一腓肠肌标本,如下图所示。实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性。请回答下列问题:

(1)任氏液中维持酸碱平衡的成分有____ ,其Na+/K+比与体液中____的Na+/K+比接近。

(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为 ____

(3)反射弧的五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有____

(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,相应的突触前膜处发生的变化有____

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国科学家屠呦呦及其团队从青蒿中分离出菁蒿素用于疟疾的治疗,这一措施至今挽救了全球数百万人的生命。青蒿中中青蒿素的含量很低。科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究。某研究小组给菁蒿转入青蒿素合成的关健基因fps,通过该基因的过量表达来提高青蒿素的产量。请回答相关问题。

(1)提高青蒿素的总RNA,在__________酶的作用下获得青蒿素的cDNA。根据基因fps的编码序列设计特定的引物对,通过________技术得到目的基因,然后构建含有fps基因的表达载体。为了便于筛选,表达载体中应含有_____________。将表达载体导入农杆菌细胞中,用此农杆菌侵染无菌青蒿苗叶片,培养该叶片可获得幼苗。在此培养过程中发生的主要生理变化是_____________________________

(2)将获得的22株生长健壮的转基因青蒿苗移栽到大田里,待其生长到现蕾期后收获植株地上部分,测定青蒿素的含量,得到的结果如下图所示:

测定结果显示,转基因青蒿植株中青蒿素含量最多约是对照组的___________ 倍,不同植株中青蒿素的生成量 ___________,这可能是由于T-DNA整合到青蒿基因组的不同位置,使外源基因的 _____________________引起的。

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【题目】某小组在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化时,同样实验条件下分别在4个锥形瓶中进行如下图所示的培养,均获得了“S”型增长曲线。下列叙述错误的是

A. 达到K值的时间不同

B. 可采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数

C. Ⅳ内的种群数量先于Ⅱ内的开始下降

D. 4个锥形瓶中酵母菌种群的K值均相同

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【题目】在试验田中偶然出现了一株抗旱,抗盐的玉米,设想利用该植株培育能稳定遗传的抗旱,抗盐水稻品种,用到的育种方法和技术应有()

①诱变育种②单倍体育种③基因拼接技术④组织培养技术

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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【题目】下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点,图 1、图 2 中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题:

(1)一个图 1 所示的质粒分子经 SmaⅠ切割前后,分别含有________个游离的磷酸基团。

(2)若对图中质粒进行改造,插入的 SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越__________

(3)用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒 , 不能使用Sma切割 ,原因是______________

(4)与只使用 EcoRⅠ相比较,使用 BamHⅠ和 Hind Ⅲ两种限制酶同时处理质粒、外源 DNA 的优点在于可以防止_____________________________________________________

(5)为了获取重组质粒,将切割后的质粒与目的基因片段混合,并加入________________酶。

(6)重组质粒中抗生素抗性基因的作用是为了________________________________

(7)为了从 cDNA 文库中分离获取蔗糖转运蛋白基因,将重组质粒导入丧失吸收蔗糖能力的大肠杆菌突变体,然后在____________________的培养基中培养,以完成目的基因表达的初步检测,如果需要进一步检测目的蛋白是否成功表达,需要用到的检测方法是____________________________

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同步练习册答案