分析 根据题意和图示分析可知:图一是动物细胞结构示意图,其中结构①为细胞膜;结构②为细胞质;结构③为线粒体;结构④为高尔基体;结构⑤为中心体;结构⑥为核糖体;结构⑦为细胞核;结构⑧为核仁;结构⑨为内质网.
图二中不含同源染色体,着丝点排列在赤道板上,处于减数第二次分裂中期.
解答 解:(1)①肾小管细胞所处的内环境是组织液.
②浆细胞是由B细胞或记忆细胞增殖分化而来,B细胞则来自于骨髓的造血干细胞;浆细胞的主要功能是产生抗体,T细胞也来自于骨髓的造血干细胞,在胸腺发育成熟.
③如果去掉①中的某种蛋白,把该细胞置于10%的氯化钠溶液中,细胞形态没有变化,说明未吸收水分,故该蛋白质参与水的运输;在人体内,抗利尿激素通过促进该种蛋白质的功能,在维持体内的水平衡中起重要作用.
(2)①图中细胞不含同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,一般可认为该图细胞处在减数第二次分裂中期;如果甲代表Y染色体,则该细胞为次级精母细胞,其形成的子细胞为精子细胞.
②图示细胞不含同源染色体,只有1个染色体组;所含染色体数目只有体细胞的一半,因此该生物体细胞中含有8条染色体,在有丝分裂后期最多,有16条.
③结构3和结构4为姐妹染色单体,是间期复制形成的,应该含有相同的基因,如果结构3上某位点有基因B,结构4上相应位点的基因是b,则其形成原因是间期发生了基因突变或减数第一次分裂前期发生了交叉互换.
故答案为:
(1)①组织液 ②造血干细胞 抗体 胸腺 ③水 抗利尿激素
(2)①减数第二次分裂中期 精子细胞 ②1 16 ③基因突变 交叉互换
点评 本题结合动物细胞结构示意图和细胞图,考查细胞结构和功能及减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能;理解减数分裂过程中染色体的变化规律,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
生长素浓度 (μmol) | 叶绿素a (mg•g-1) | 叶绿素b (mg•g-1) | 气孔导度 (mmolCO2•m-2•s-1) | 净光合速率 (μmolCO2•m-2•s-1) |
0 | 2.09 | 0.71 | 150 | 33 |
10 | 2.32 | 0.87 | 140 | 39 |
20 | 2.40 | 0.91 | 128 | 43 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是生物进化的基本单位 | |
B. | 乙数量达到最大值时即为环境容纳量 | |
C. | 丙是由生产者和各级消费者构成的 | |
D. | 丁的多样性形成受无机环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届上海12校高三第二学期3月联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生命活动中一定需要 ATP 供能的是( )
A.三羧酸循环
B.卡尔文循环
C.载体蛋白的形状改变
D.酶—底物复合物的形状改变
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山一中高二下第一次调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
屈反射是一种保护性反射,它使肢体从伤害性刺激上缩回,以保护肢体不受伤害性刺激损伤。图1表示屈反射的反射弧,图2为图1中神经元A和B相互接触部分的放大。请根据信息分析并回答问题。
(1)图1中神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中,信号转换是 ;请用箭头和图2中的数字表示信息分子的运动方向 。在完成一次信息传递之后,图2中的 (填数字)将很快被分解。
(2)皮肤感受器受针扎之后,经过 (填写字母)将兴奋传入中枢,经过中枢的分析处理之后将信息传出,①处神经纤维膜外的电位情况是 ,②处神经纤维膜外的电位变化情况是 。
(3)皮肤被针扎之后,会感觉到疼痛,中枢位于 。
(4)某人因车祸致脊髓在颈部断裂,导致高位截瘫,用针刺该患者脚部皮肤,被刺的腿的伸肌和屈肌的反应分别是 , (“收缩”或“舒张”)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同的生物体,M期的持续时间一般都不同 | |
B. | DNA主要在S期复制,并在G2期开始表达 | |
C. | G2期进行有丝分裂所需的蛋白质的合成和核糖体的增生 | |
D. | G2期细胞中染色单体数为G1期的两倍 |
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