A. | 鸟嘌呤核糖核苷酸 | B. | 腺嘌呤核糖核苷酸 | ||
C. | 腺苷 | D. | ADP |
分析 ATP的元素组成:ATP 由C、H、O、N、P五种元素组成.结构特点:ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键线断裂 作用:新陈代谢所需能量的直接来源.
解答 解:ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键.水解时远离A的磷酸键线断裂,脱掉一分子磷酸后形成ADP,ADP再脱掉一分子磷酸后形成AMP,即腺嘌呤核糖核苷酸,为构成核酸的基本单位之一.
故选:B.
点评 本题考查ATP结构、功能和以及形成过程等相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这对等位基因位于常染色体上,雄果蝇存在G基因时致死 | |
B. | 这对等位基因位于常染色体上,雄果蝇存在g基因时致死 | |
C. | 这对等位基因位于X染色体上,雄果蝇存在g基因时致死 | |
D. | 这对等位基因位于X染色体上,雄果蝇存在G基因时致死 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自交红褐色:红色=5:1;自由交配红褐色:红色=8:1 | |
B. | 自交红褐色:红色=3:1;自由交配红褐色:红色=4:1 | |
C. | 自交红褐色:红色=2:1;自由交配红褐色:红色=2:1 | |
D. | 自交红褐色:红色=1:1;自由交配红褐色:红色=4:5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该酶的最适pH值为8 | |
B. | 温度从0→M变化,酶的活性逐渐降低 | |
C. | pH值从6升高到8,酶的活性降低 | |
D. | pH值从6升高到8,酶的最适温度不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 装片制作的正确顺序是:解离→染色→漂洗→制片 | |
B. | 可以看到某个细胞分裂的连续变化过程 | |
C. | 视野中细胞大多具有完整的细胞核 | |
D. | 视野中的细胞大多处于分裂中期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察线粒体,把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色 | |
B. | 观察植物细胞的叶绿体,需要进行染色处理 | |
C. | 观察DNA、RNA在细胞中的分布,取口腔上皮细胞直接放入甲基绿、吡罗红混合染液中染色 | |
D. | 观察细胞中的脂肪,把苏丹Ⅲ染液滴到载玻片的花生子叶薄片上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④ | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 林德曼用调查和系统分析的方法发现了生态系统能量流动的特点 | |
B. | 摩尔根及其同事运用类比推理法,合理地解释了果蝇红白眼性状的遗传现象,并用实验证明基因在染色体上 | |
C. | 美国科学家卡尔文等用同位素示踪法最终探明了光合作用中碳的转化途经 | |
D. | 采用样方法和取样器取样法可分别调查植物的种群密度和土壤动物的丰富度 |
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