分析 分析题图1:情绪压力→下丘脑→肾上腺髓质,使之分泌减少d,引起压力的短期效应.
情绪压力→下丘脑$\stackrel{促肾上腺皮质激素释放激素}{→}$垂体$\stackrel{促肾上腺皮质激素}{→}$肾上腺皮质→肾上腺皮质激素,引起压力的长期效应.
分析图2:植物激素是由植物自身代谢产生的一类有机物质,并自产生部位移动到作用部位,在极低浓度下就有明显的生理效应的微量物质.果实采收前赤霉素和脱落酸的含量较高,同时生长素含量也较高;果实采收后30d,生长素含量和乙烯含量都升高,且乙烯含量达到最大值.
解答 解:(1)下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进甲状腺激素的分泌,而下丘脑对激素d分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,属于分级调节,由此推断当激素c的分泌量上升时,激素a的分泌量将降低,这种调节方式称为(负)反馈,图1中调节垂体分泌激素b的信息分子有激素a和激素c
(2)在情绪压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所降低,原因可能是机体通过下丘脑--垂体--肾上腺的作用,分泌的激素c能对T淋巴细胞中淋巴因子的合成和释放产生明显的抑制作用,从而使B淋巴细胞的增殖和分化受阻,甚至引起某些疾病.神经系统和内分泌系统分别通过释放神经递质和激素调节机体的生命活动和病原体感染的免疫应答;特异性免疫过程中,免疫系统则通过产生抗体和效应T细胞消灭进入人体的抗原以及人体产生的异常细胞(极体对抗异常细胞一般是细胞免疫起作用).
(3)图乙所示植物激素有乙烯、赤霉素、生长素和脱落酸,植物体内还存在细胞分裂素等植物激素.果实采收前后各种激素的含量变化,从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果.由图2可知,果实采收后,赤霉素含量的骤减是果实成熟的必要条件.脱落酸的积累可能触发了果实的衰老和脱落过程,果实釆收后,生长素含量再次升高,进而促使乙烯的合成,加快果实成熟.
故答案为:
(1)降低 (负)反馈 激素a和激素c
(2)增殖和分化 神经递质 激素(顺序不可颠倒) 抗体 效应T细胞(顺序不可颠倒)
(3)基因选择性表达 赤霉素 乙烯
点评 本题考查神经调节、体液调节和免疫调节的综合知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞间的信息交流大多是通过细胞膜来完成的 | |
B. | 植物细胞中能产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体 | |
C. | 所有的细胞器膜共同构成了细胞的生物膜系统 | |
D. | 膜上的一些特殊蛋白质可协助某些物质进出细胞 |
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A. | 五项 | B. | 四项 | C. | 三项 | D. | 二项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程②在培养细胞的培养液中就可以完成 | |
B. | 过程①中可通过注射促性腺激素增加排卵数量 | |
C. | 过程③的培养液中应该添加动物血清 | |
D. | 过程④成功的条件之一是受体对供体胚胎基本上没有免疫排斥 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不生长 | B. | 直立生长 | C. | 向光弯曲生长 | D. | 背光弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 占细胞鲜重百分比最多的元素是C | |
B. | 组成生物体的化学元素多以离子形式存在 | |
C. | 非生物界与生物界的元素种类相同 | |
D. | 组成DNA、磷脂分子的元素种类相同 |
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