分析 生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递,三者缺一不可;物质循环是生态系统的基础,能量流动是生态系统的动力,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态; 信息传递是双向的,能量流动是单向的,物质循环具有全球性.
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力叫生态系统的稳定性,生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调节能力,生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节.生态系统内部结构与功能的协调,能提高生态系统稳定性,生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,其自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越强.
解答 解:(1)该生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节.生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递.
(2)在这个人工闭合生态系统中,人捕食黄粉虫,为捕食关系,人和黄粉虫都捕食植物,为竞争关系,因此人与黄粉虫的种间关系是捕食和竞争.
(3)设人获得的总能量是A,调整前植物的总消耗量为X,调整后植物的总消耗量为Y,则X=$\frac{1}{5}$A÷10%÷10%+$\frac{4}{5}$A÷10%=28A,Y=$\frac{1}{10}$A÷10%÷10%+$\frac{9}{10}$A÷10%=19A,因此调整后植物的总消耗量仅为原来的Y:X=19A:28A=$\frac{19}{28}$.
故答案为:
(1)负反馈调节 物质循环、能量流动和信息传递
(2)捕食和竞争
(3)$\frac{19}{28}$
点评 本题结合图示,考查生态系统的功能和稳定性,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力.生态系统的稳定性具有相对性,当受到大规模干扰或外界压力超过该生态系统自身更新和自我调节能力时,便可导致生态系统稳定性的破坏、甚至引发系统崩溃.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有细胞中核糖体的形成都与核仁密切相关 | |
B. | 根尖成熟区表皮细胞具有中央大液泡,有利于靠渗透作用吸收水分 | |
C. | 某些高等植物细胞具有中心体,有利于其有丝分裂的正常进行 | |
D. | 胆固醇不是构成细胞膜的成分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞“自噬体”对细胞质成分的吞噬具有特异性 | |
B. | 当营养物质不足时,细胞的自噬作用会明显加强 | |
C. | 胚胎发育过程中需要通过自噬作用来处理废弃的细胞器 | |
D. | 自噬机制发生缺陷.会导致细胞内废物和垃圾增多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
项目/数据/分组 | 净光合速率(Pn) (μmol•m-2•s-1) | RuBP羧化酶活性 (μmol•m-2•s-1) | rbcl蛋白表达量 (相对值) | |
龙井43(A) | 对照组 | 7 | 29 | 1 |
实验组 | 11 | 30 | 3.4 | |
清明早(B) | 对照组 | 13 | 28 | 2.2 |
实验组 | 15 | 35 | 2.7 | |
香菇寮白毫(C) | 对照组 | 6 | 14 | 1.8 |
实验组 | 14 | 30 | 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒遗传物质发生变异的过程,发生在细胞外 | |
B. | 在患者体内,“H”和“N”属于抗原,可以引起体液免疫和细胞免疫 | |
C. | 病毒在患者体内合成“H”和“N”时,所需要的原料都来自人体细胞 | |
D. | 为患者注入治愈者的血清,可清除被感染的细胞,该过程属于细胞凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查土壤中小动物类群丰富度,常采用取样器取样的方法 | |
B. | 建构种群增长的数字模型,需要对模型进行检验和修正 | |
C. | 探究酵母菌细胞呼吸的方式,可用酸性重铬酸钾检测酒精的生成 | |
D. | 观察植物细胞的质壁分离与复原现象,未体现对照原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探索2,4-D促进插条生根的最适浓度时,先开展预实验 | |
B. | 调査人群中红绿色盲的发病率时,在多个患者家系中调查 | |
C. | 调查某种植物种群密度时,随机选取多个样方计数并求平均值 | |
D. | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化时,连续七天,每天在不同培养时间抽样检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类分子都含有C、H、O | |
B. | 各种二糖都由葡萄糖组成 | |
C. | 动植物中的糖类种类完全不同 | |
D. | 生物体内的各种糖类只作为能源物质 |
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