限制酶 | EamHⅠ | HtndⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
识别序列及切割位点 |
A. | 一个图1所示的质粒分子经SmaⅠ切割前后,分别含有0、1个游离的磷酸基团 | |
B. | 若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越低 | |
C. | 用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,一定不能使用SmaⅠ切割 | |
D. | 因为限制酶具有特异性,所以不同的限制酶酶切DNA后一定形成不同的粘性末端 |
分析 根据题意和图示分析可知:在质粒上存在Sma I、EcoR I、HindⅢ和BamH I等四个酶切位点,但是Sma I的切割位点就在抗生素抗性基因上,该基因为载体的标记基因,因此不可用该酶切割.
在目的基因上,Sma I、EcoR I、HindⅢ和BamH I四种酶也存在酶切位点,但是Sma I酶的切割位点在目的基因中间序列,该酶切割不能获得完整的基因.
解答 解:A、质粒切割前是双链环状DNA分子,所有磷酸基团参与形成磷酸二酯键,故不含游离的磷酸基团.从图1可以看出,质粒上只含有一个SmaⅠ的切点,因此被该酶切割后,质粒变为线性双链DNA分子,因每条链上含有一个游离的磷酸基团,因此切割后含有两个游离的磷酸基团,A错误;
B、若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,碱基GC的含量越多,形成的氢键越多,所以质粒的热稳定性越高,B错误;
C、基因表达载体必须具备目的基因、启动子、终止子、标记基因,图中质粒的标记基因为抗生素抗性基因,而Sma I的切割位点就在该基因上,因此用质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用Sma I切割,C正确;
D、虽然限制酶具有特异性,但是不同的限制酶酶切DNA后也有可能形成相同的粘性末端,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了DNA分子的结构和基因工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和分析能力,难度适中.考生要能够识记环状DNA分子中无游离的磷酸基团,而链状DNA分子中含有2个游离的磷酸基团;理解运用不同的限制酶切割可以防止自身环化;识记基因表达载体的组成部分.
科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三种组成成分,其中丙为分解者,下列有关叙述正确的是
A.丙处于两个营养级
B.图中包含两条食物链
C.图中的箭头可以表示物质和能量的传递方向
D.乙→丙的能量传递效率为10%~20%
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变酶的组成单位是脱氧核苷酸 | |
B. | 突变酶作用的底物是四种核糖核苷酸 | |
C. | 突变酶减少了基因突变发生的可能 | |
D. | 突变酶大大提高了DNA复制的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应先除去葡萄枝梗,然后反复冲洗,直至彻底干净 | |
B. | 应控制发酵温度维持在20℃左右,变化不能太大 | |
C. | 发酵过程中应该不断从充气孔进行通气,以维持发酵的需氧环境 | |
D. | 酵母菌存在广泛、生命力强,因此果酒制作时不需对所用器具消毒灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素只能促进植物的生长 | |
B. | 不同器官对生长素的反应敏感程度不同,茎比芽更敏感 | |
C. | 在太空中植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性 | |
D. | 用一定浓度赤霉素溶液处理麻黄、芦苇等植物,能使植物增高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线B表示二氧化锰的催化作用,曲线A与曲线B对照反映无机催化剂具有专一性 | |
B. | 曲线C表示猪肝中过氧化氢酶的催化作用,曲线A与曲线C对照反映酶具有专一性 | |
C. | 曲线C与曲线B对照可以说明酶具有高效性 | |
D. | 曲线A不下降的原因可能是唾液淀粉酶与该底物不能形成酶-底物复合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调查菜地中的蚜虫种群--标志重捕法 | |
B. | 调查太湖中的鲤鱼种群--样方法 | |
C. | 调查某片森林灰松鼠种群--标志重捕法 | |
D. | 调查一片草地中某蔓生单子叶植物种群--样方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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