下列有关兴奋传导的叙述,正确的一项是
A.神经纤维膜外局部电流的流动方向与兴奋传导方向相反 |
B.兴奋只能以局部电流的形式在多个神经元之间单向传导 |
C.突触小体完成“化学信号——电信号”的转变 |
D.神经递质作用于突触前膜,使突触前膜产生兴奋或抑制 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于细胞分裂、分化、衰老和癌变的叙述,错误的是
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果 |
B.生物体通过细胞分化,细胞之间逐渐产生了稳定的差异 |
C.细胞的衰老和凋亡是常见的现象,意味着生物个体的死亡 |
D.癌变是一系列的原癌基因与抑癌基因的变异逐渐积累的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述,不正确的是
A.三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异 |
B.基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 |
C.基因重组可以产生新的基因型 |
D.基因突变不一定都会引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
实验小组在对果蝇体细胞中的染色体和基因进行研究时,绘制出下图所示图像,有关说法正确的是
A.此果蝇体内除精子外,其余细胞内均含有两个染色体组 |
B.位于X染色体上的基因均能在Y染色体上找到相应的等位基因 |
C.若此果蝇一个精原细胞减数分裂产生了一个DX的精子,则另外三个精子的基因型为DY,dX,dY |
D.Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蝇的一个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是
A.该图若为减数分裂,则cd期的细胞都含有23对同源染色体 |
B.该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期 |
C.该图若为有丝分裂,则细胞板和纺锤体都出现在bc时期 |
D.该图若为有丝分裂,则ef期的细胞都含两个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上,生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠,还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等,关于它们的叙述中正确的是
①它们共同构成一个生态系统 ②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 ③它们中的动物是一个生物群落 ④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者
A.①② | B.③④ | C.②③ | D.①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列物质与其作用对象及作用结果对应正确的是
| 物质 | 作用对象 | 作用结果 |
A | 生长素 | 果实 | 促进果实成熟 |
B | 促甲状腺激素 | 甲状腺 | 促进甲状腺激素分泌 |
C | 抗体 | 抗原 | 吞噬抗原 |
D | 秋水仙素 | 分裂的细胞 | 抑制着丝点分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用蔗糖浸渍冬瓜条能使冬瓜条变甜,这是因为
A.蔗糖分子通过主动运输进入细胞内部 |
B.蔗糖分子分解为葡萄糖分子后进入细胞 |
C.蔗糖分子进入细胞间隙 |
D.细胞失水死亡,细胞膜失去选择透过性,蔗糖分子进入细胞 |
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