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    有关病毒的起源，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是

    A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢

    B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似

    C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子

    D．病毒是目前发现的最简单的生物

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某家族的遗传系谱图，甲病基因用A或a表示，乙病基因用E或e表示，其中有一种病的基因位于X染色体上；男性人群中隐性基因a占l％。下列推断正确的是（ ）

    A．个体2的基因型是EeXAXa

    B．个体7为甲病患者的可能性是l/600

    C．个体5的基因型是aaXEXe

    D．个体4与2基因型相同的概率是1/3

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期开学第一考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后，与对照组相比，其叶片光合作用强度下降，原因是

    A．光反应强度升高，暗反应强度降低

    B．光反应强度降低，暗反应强度降低

    C．光反应强度不变，暗反应强度降低

    D．光反应强度降低，暗反应强度不变

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    科目：高中生物 来源：2017级重庆一中高高二上学期定时练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图为细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是

    A．此图表示低等植物细胞的亚显微结构

    B．该图中含有双层膜的细胞器是5、6

    C．若此图表示洋葱根尖分生区细胞，则不包括的结构为2、5，图中其余的细胞器都应该具有

    D．图中可能含有色素的结构有2、5

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    科目：高中生物 来源：2017级重庆一中高高二上学期定时练习生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞器分布的说法，错误的是

    A．在胰岛细胞中分布了大量的核糖体、内质网和高尔基体

    B．分泌性激素的细胞中内质网分布较多

    C．若植物细胞内存在中心体，则该细胞与相邻细胞间可能存在胞间连丝

    D．不是所有的植物细胞中都含有中央大液泡

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨中学高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （共计11分，每空1分）下图表示某生物细胞有丝分裂过程中核DNA含量的变化过程，仔细分析图中曲线变化，回答下列问题：

    （1）图B中有________条染色体，________个DNA分子，________条染色单体。该生物体细胞中含有______条染色体。

    （2）图B表示的分裂时期相当于图A中的________段，图中m所在位置哪种细胞器较多？_______。

    ①和②两条染色体是________和________过程形成的。

    （3）现要观察该生物的染色体数目和形态，应选择图A中________段所代表的时期来观察。

    （4）上述细胞分裂全过程中，参与分裂的细胞器除（2）题中提到的外，还有________和________等（答出两项即可）。

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    科目：高中生物 来源：2016届西藏拉萨中学高三上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于图示的叙述中，不正确的是

    A．因为细胞中有中心体⑨，所以可以断定该细胞很可能为动物细胞

    B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连

    C．细胞中有两对同源染色体，即④和⑦为一对同源染色体，⑤和⑥为另一对同源染色体

    D．在后期时，移向同一极的染色体均为非同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为部分细胞结构和多种蛋白质，请回答下列有关问题．
    （1）氨基酸经脱水缩合方式形成多肽，连接两个氨基酸的化学键的结构简式是-CO-NH-．蛋白质多种多样，分析其原因是氨基酸的种类、数量、排列顺序和多肽链的盘曲折叠方式的不同．
    （2）B蛋白与物质跨膜运输有关，如果转运过程需ATP供能，则转运方式称为主动运输，若转运过程不消耗ATP，则转运方式称为协助扩散．
    （3）C蛋白只能与特定分子结合，结合后其空间结构发生变化，像“分子开关”一样，引起细胞内一系列变化，是细胞膜完成细胞间的信息传递功能的分子基础．
    （4）D蛋白和细胞骨架共同完成细胞内的物质运输，细胞骨架的化学本质是蛋白质．
    （5）E蛋白具有催化功能，因其只能与一种或一类物质结合，所以E蛋白的功能具有专一性的特点．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．甲、乙、丙三个生物兴趣小组分别按如下三个流程进行课外探究活动，据此结合所学知识回答下列问题．
    兴趣小组甲   挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒
    兴趣小组乙   植物组织→愈伤组织→长处丛芽→生根→试管苗
    兴趣小组丙   土壤取样→梯度稀释→接种子培养基→计数
    （1）甲组同学生产的果酒中带有一股醋酸味，可能的原因是：酒精发酵后期进入了空（氧）气，反应温度过高达到了30--35℃，导致醋酸杆菌大量生长产酸．
    （2）乙组同学欲按此原理生产蝴蝶兰组培苗，在愈伤组织形成的基础上要让其分化出根，应适当降低（用升高或降低）培养基中细胞分裂素/生长素的比值．
    （3）生物兴趣小组丙欲按上流程统计被原油污染的土壤中高效降解原油的某菌株的数量．其流程中对土壤液稀释的作用是：使接种后能形成单菌落，便于后面计数；土壤样品稀释后应该采用稀释涂布平板法方法接种于以原油为唯一碳源的选择培养基上．）
    （4）分析甲、乙、丙三组中“控制杂菌污染”最粗放仍能成功的是哪一组实验？甲组原因是什么？在缺氧，呈酸性的发酵液中绝大多数微生物因无法适应这一环境而受抑制．

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