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(2006•上海)一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌,1小时后测得该容器中O2减少24mL,CO2增加48mL,则在1小时内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸的( )

A.倍 B.倍 C.2倍 D.3倍

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.如图简要概括了真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系.下列说法正确的是(  )
A.图中①表示基因,主要位于染色体上
B.图中②表示转录,该过程主要发生在核糖体
C.图中③表示翻译,该过程离不开mRNA和④,不需要核糖体RNA
D.图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.I.下列是某基因控制合成mRNA以及多肽链的示意图(UAA为终止密码子):

请回答:
(l)该mRNA片段中亮氨酸的密码子有3种,分别是CUU、UUG、CUA.亮氨酸的密码子不止一种,这一现象叫密码子的简并性,你认为这对生物体的生存发展有何意义?增加容错率
(2)若由于某种原因编码该段多肽链的基因中某个碱基缺失,转录的mRNA中碱基也缺失(见图↓标志),则该片段控制合成多肽链的氨基酸的序列是甲硫氨酸一亮氨酸一丝氨酸一亮氨酸-亮氨酸-半胱氨酸.
Ⅱ.如果大量需要以上的多肽链片段,可以利用基因工程技术手段制备,相关的图和表如下:
几种限制酶识别序列及切割位点表
 限制酶 SmaⅠEcoRⅠ PstⅠ
 切割位点 CCC↑GGG
GGG↓CCC
 G↓AATTC
CTTAA↑G
 CTGGA↓G
G↑ACGTC

请回答:
(l)假设所用的限制酶均能将所识别的位点完全切开,采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切含有目的基因的DNA,能得到4种DNA片段.如果将质粒载体和控制含目的基因DNA片段只用EcoR I酶切,酶切产物再加入DNA连接酶,其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有质粒载体-质粒载体连接物、目的基因-目的基因连接物、质粒载体-目的基因连接物 三种.
(2)为了防止目的基因和质粒表达载体的酶切后的末端任意连接,酶切时应该选用的酶是EcoRⅠ、SmaⅠ.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是(  )
A.人体细胞的细胞质基质和线粒体均可产生CO2
B.乳酸菌不能进行有氧呼吸,酵母菌不能进行无氧呼吸
C.细胞质基质中产生的[H]最终都和氧气结合而产生大量能量
D.有氧呼吸、无氧呼吸均不能将葡萄糖中的化学能全部转化为ATP中的能量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.有关PCR技术的说法,错误的是(  )
A.是一项在生物体外复制特定 DNA 片段的核酸合成技术
B.PCR 技术的原理是 DNA 双链复制
C.操作过程要有一段已知目的基因的核苷酸序列
D.PCR 扩增中必须有解旋酶才能解开双链 DNA

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高一上期末仿真生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•成都校级期末)下列有关植物细胞中ATP的叙述,正确的是( )

A.能产生ATP的细胞器只有线粒体

B.ATP在细胞中含量很多才能满足生命活动的顺利进行

C.ATP与ADP的相互转化处于动态平衡中

D.远离腺苷A的高能磷酸键中的能量只来自化学能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.植物的组织培养与微生物培养的相同之处是(  )
A.都需要配制培养基并灭菌
B.前者培养基中需多种矿质营养,后者不需要
C.培养基中都需要加入有机物
D.都需要在相同的温度条件下培养

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.如图所示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄-马铃薯”植株的过程,请回答下列问题.

(1)①②过程使用了纤维素酶和果胶酶酶,以使植物原生质体相互分离;在动物细胞培养技术中,使细胞分离开来的酶是胰蛋白酶.
(2)过程③在化学药剂聚乙二醇(PEG)的作用下会发生细胞融合.
(3)过程⑤属于脱分化,过程⑥属于再分化,细胞发生分化的根本原因是基因的选择性表达.
(4)过程⑤⑥⑦的细胞工程技术是植物组织培养,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是全能性高,易培养形成愈伤组织.
(5)植物体细胞杂交的研究(或意义)在克服不同生物远缘杂交不亲和的障碍方面,取得了巨大突破.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列不属于固醇类物质的是(  )
A.胰岛素B.胆固醇C.性激素D.维生素D

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同步练习册答案