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培养液中酵母菌种群的增长情况与发酵食品的制作有密切关系。有人对酵母菌种群的增长情况进行探究。

(1)提出问题

培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?

(2)作出假设

________________________________________________________________________。

(3)制定计划(略)

(4)实施计划

a.将配制好的液体培养基煮沸。煮沸的目的是__________________________________

________________________________________________________________________。

b.接种、培养。接种酵母菌时应在无菌条件下进行,目的是_____________________

________________________________________________________________________。

c.计数、记录结果。首先通过显微镜观察,估算出10 mL培养液中酵母菌的初始数量(N0),在此之后连续观察7天,分别记录下这7天的数值,请设计记录表格并回答问题。

 

①从试管中吸出培养液用血球计数板进行计数,计数之前建议将试管轻轻震荡几次,目的是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是_______________。

(5)分析结果,得出结论

预测最可能的结果:__________________________

________________________________________________________________________。

若最终酵母菌种群数量下降,主要原因是_______________________________________

________________________________________________________________________。

 

 (2)培养液中酵母菌的数量先增多后稳定再减少(其他合理假设也可) (4)a.消灭培养液中的杂菌 b.防止杂菌与酵母菌竞争,影响酵母菌生长 c.表格略(表格:有7天的记录;每天有多组记录求平均值) ①使酵母菌在培养液中均匀分布 ②稀释酵母菌培养液 

(5)培养液中酵母菌的数量先增多,后稳定,再减少 营养物质大量消耗;有害代谢产物积累;pH的变化

微生物群体增长的规律研究是通过取样法测定恒定容积培养液中的菌体数实现的。此数量受容器大小、培养液多少等因素制约,因此,结果与开放环境中生物数量变化不同,有一衰亡期。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(18)Ⅰ 为研究酵母菌发酵的产物,某研究小组设计了如图所示的装置图。①号、②号试管中均加入3mL蒸馏水和少许0.1%溴麝香草酚蓝(简称BTB)溶液,直至溶液呈蓝绿色时为止(当环境偏酸性时,BTB溶液呈黄色)。请回答下列问题:

(1)①号试管的现象是                       ,其作用是                    

(2)图乙中哪条曲线能正确表示气泡释放速率的变化?                     。

(3)若要证明释放的气泡是酵母菌所产生的,就需要设置一个对照实验,该对照实验应在原实验的基础上做哪些改动?                                                 

(4)在探究“培养液中酵母菌种群的数量变化”的实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液进行计数,记录数据;②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③应在每天的同一时间从同一培养瓶中吸出等量培养液直接计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的错误:                         。

Ⅱ 足口病的病原体是柯萨奇病毒。如需检测水样中是否有柯萨奇病毒,可通过检测柯萨奇病毒特有的DNA片段来实现。但是水样中的病毒DNA极少,这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段,然后进行检测。

(1)采用这种技术进行DNA扩增时,一定需要用到的酶是_____________。

(2)除了酶、原料、病毒DNA外,还需要加入_______。

(3)在这一过程中是不是需要加入ATP供能_______。如果不需要,为什么?___________

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省泰州中学高二上学期期中考试生物(选修)试卷 题型:综合题

(11分)在探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验中,需利用计数板对微生物细胞进行直接计数。计数板是一个特制的可在显微镜下观察的玻片,样品就滴在计数室内。计数室由25×16=400个小室组成,容纳液体总体积为0.1mm3。某同学操作时将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释,用无菌吸管吸取少许使其自行渗入计数室,盖上盖玻片并用滤纸吸去多余菌液,进行观察计数。

(1)在实验中,某学生的部分实验操作过程是这样的:①从静置试管中吸取酵母菌培养液加入计数板进行计数,记录数据②把酵母菌培养液放置在冰箱中;③第七天再取样计数,记录数据,统计分析绘成曲线。请纠正该同学实验操作中的3处错误:
                                                             
(2)在实验前应该对计数板、吸管等器具进行_________________处理。
(3)如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应采取的措施是                   
(4)如果观察到上图所示a、b、c、d、e 5个大格共80个小室内共有酵母菌48个,则上述1mL酵母菌样品中约有酵母菌      个;要获得较为准确的数值,减少误差,你认为该怎么做?            
(5)为了探究培养液中酵母菌种群的动态变化,某同学按下表完成了有关实验:

试管编号
培养液(mL)
无菌水(mL)
酵母菌母液(mL)
温度(℃)
A
10
——
0.1
28
B
10
——
0.1
5
C
——
10
0.1
28
①请写出该同学研究的课题名称:探究           对酵母菌种群动态变化的影响。
②用显微镜定期检测酵母菌数目,结果仅A管中第3天开始个体数目迅速增长,第5天开始A 管中个体数目达到最大,第6天结束实验。请用曲线在图中表示出A、B、C三组结果的变化趋势。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年江苏扬州中学高三上期12月月考试卷生物卷(解析版) 题型:选择题

关于酵母菌的叙述,错误的是

A.酵母菌既含有核基因,又含有线粒体基因

B.酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外

C.培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长

D.碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同

 

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科目:高中生物 来源:2011年江苏省高二期末复习综合练习二生物试卷 题型:综合题

果酒、面包制作需要酵母菌,酵母菌可以用液体培养基(培养液)来培养,培养液中酵母菌种群的增长情况与发酵食品的制作有密切关系。

(1)酵母菌与醋酸杆菌相比,在结构上的主要区别是                 

(2)土壤是酵母菌的大本营,若从含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌、毛霉等的土壤中分离到较纯的酵母菌,最简便的方案是在         条件下选择培养。

(3)通常用血球计数板对培养液中酵母菌进行计数,血球计数板每个大方格由400个小方格组成,容积为0.1mm3。如果一个小方格内酵母菌过多,难以计数,应先      后再计数。若多次重复计数后,算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有       个。

(4)酵母细胞多采用__________法固定化。固定酵母细胞时首先将干酵母放入_________中活化,若制得凝胶珠颜色过浅,可能因为                 

 

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科目:高中生物 来源:2010~2011学年黑龙江省高二下学期开学测试生物试卷 题型:选择题

有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,正确的叙述是(   )

A.改变培养液的pH值不影响K值(环境容纳量)大小

B.培养液中酵母菌种群的数量不随时间的变化而变化

C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

 

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同步练习册答案