下列关于细胞和生命活动叙述中错误的是( )
A.病毒无细胞结构,所以它的生命活动与细胞无关 |
B.单细胞生物体依赖单个细胞完成各项生命活动 |
C.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成 |
D.细胞是生物体代谢和遗传的基本单位 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于核糖体的叙述,不正确的是
A.核糖体广泛分布于原核细胞和真核细胞中 |
B.真核细胞内核糖体的形成与核仁密切相关 |
C.真核细胞的分泌蛋白由游离的核糖体合成 |
D.细胞分裂间期物质准备过程离不开核糖体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是
A.由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长 |
B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只 |
C.由于天敌、生活空间和资源等原因,导致第5年到第9年这段时间内种群数量减少 |
D.如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关细胞中元素和化合物的叙述,正确的是
A.C是构成细胞的基本元素,在人体活细胞中含量最多 |
B.脂肪分子中含H比糖类多,是主要的能源物质 |
C.氨基酸脱水缩合产生水,水中的氧来自氨基酸的羧基 |
D.RNA和DNA的组成元素种类不同,碱基种类不完全相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
小麦的生命系统的结构层次为:
A.细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
B.细胞→组织→器官→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 |
C.细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 |
D.个体→种群→群落→生态系统→生物圈→细胞→组织→器官 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界也存在,这一事实主要说明:
A.生物界和非生物界没有区别 |
B.生物界和非生物界具有统一性 |
C.生物来源于非生物 |
D.生物界和非生物界具有差异性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
(4分)为获得纯净的细胞膜用于研究其结构与功能。请完成下列实验设计并分析有关问题。
(1)应选取人体下列哪种细胞做实验 ( )
A.成熟红细胞 B.神经细胞 C.白细胞 D.口腔上皮细胞
(2)选用该材料的理由是 。
(3)将选取的上述材料放入 中,一段时间后细胞将破裂。
(4)经过(3)的实验步骤后,可用下列哪一方法获得纯净的细胞膜( )
A.静置 B.加热 C.离心 D.过滤
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图所示,如果a接受适宜刺激,则 ( )。
A.不会引起e收缩 |
B.神经细胞b与d的兴奋是同步的 |
C.在c处,兴奋由电信号转变为化学信号,再转变为电信号 |
D.一般情况下,e中细胞将消耗蛋白质分解释放的能量 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com