Question

研究表明，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进细胞中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素对细胞伸长的促进作用．现利用黄花豌豆幼苗切段为实验材料，请设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用．
实验器材：黄花豌豆幼苗若干、剪刀、刻度尺、培养皿、烧杯、5种一定浓度梯度的生长素溶液（其中含最适浓度）、一定浓度梯度的乙烯、清水、滤纸等．
实验步骤：
①取生长状况相同的豌豆幼苗，

 

；
②取标号为A、B、C、D、E的五只培养皿，分别加入相同的培养液和不同浓度的生长素溶液，将五组豌豆茎切段放入培养皿内，置于相同条件下培养；
③

 

，对所得数据进行统计分析找出最适生长素浓度；
④再取生长状况相同的豌豆幼苗，从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，平均分成五组；
⑤取标号为a、b、c、d、e五只培养皿，分别加入

 

，将豌豆茎切段分组放入培养皿内，将各组装置分别置于

 

环境中，并在与步骤②相同的条件下培养；3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值．

Answer 1

考点：植物激素的作用,生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：本题为设计实验验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用．自变量为乙烯浓度，因变量是切段长度，其余为无关变量．

解答： 解：①豌豆的幼苗为无关变量，应确保一致．
③计算每组茎切段长度的平均值，并对所得数据进行统计分析，找出最适生长素浓度．
⑤培养液和生长素溶液为无关变量，各组要遵循等量性原则．
故答案为：
①从豌豆幼苗的同一部位切取等长的茎段若干段，均分成五组
③3天后，测量茎切段长度，计算每组茎切段长度的平均值
⑤相同的培养液和最适浓度的生长素溶液    不同浓度的乙烯

点评：本题以验证乙烯对生长素促进细胞伸长的抑制作用的实验，考查考生对对照试验的设计能力以及对无关变量的控制．难度中等．